Хроника


1998


19- 20 февраля 1998. Киров. Всероссийская ассоциация библиофилов. Кировская областная научная библиотека им. А.И. Герцена. Областная писательская организация. Кировский государственный объединенный историко-культурный и архитектурный музей. Краеведческое объединение "Вятка". Областная организация ДОК. Кировский областной хозрасчетный центр НТТМ. Пятые Петряевские чтения: к 85-летию Е.Д. Петряева (1913-1987) (Р).

О.Г. Ласунский (Воронеж). Моя переписка с Е.Д. Петряевым.

А.С. Коровченко (Санкт-Петербург). Е.Д. Петряев и М.А. Сергеев (по материалам переписки).

В.А. Черезов (Киров). Иконография вятских культурных деятелей в книгах Е.Д. Петряева.

С.А. Шихова (Киров). Коллекция книг Е.Д. Петряева в Кировской областной научной библиотеке им. А.И. Герцена.

Б.В. Березин (Киров). Шедевр петряевского самиздата и его авторы.

Н.В. Петряева (Киров). Библиотека Е.Д. Петряева (из материалов к описанию).

Б.Г. Клюев (Москва). Московский клуб библиофилов.

А.А. Хохлов (Киров). Материальные памятники истории и культуры как средство развития интереса к познанию у школьников.

В.Н. Колупаева (Киров). Пути формирования фондов вятских библиотек в конце XVI-XVII веках.

А.А. Машков (Киров). Мусульманская библиотека "Шамс".

Н.Д. Голубева (Нижний Новгород). Библиотека Нижегородской ученой комиссии и материалы о Вятской губернии в ее фондах.

В.А. Бердинских (Киров). Периодика и книги в Вятлаге.

В.Г. Долгушев (Киров). Письма Э.Ж. Геро в фонде С.Д. Полторацкого.

Н.П. Изергина (Киров). Рассказы В.Г. Короленко в восприятии вятчан.

А.В. Маркелов (Киров). Влияние книги "Письма Святогорца" на духовно-общественную жизнь России второй половины XIX- начала ХХ веков.

А.А. Марков (Киров). Земская тема на страницах "Вятской незабудки".

В.Б. Помелов (Киров). Первых вятский автор учебников И.Ф. Яковкин.

В.Б. Помелов (Киров). Видный региональный деятель образования В.А. Трейтер.

В.К. Семибратов (Киров). К.Г. Паустовский и Вятский край.

С.В. Глинников (Москва). Декабрист А.Н. Муравьев в Вятке: круг общения и книжных интересов.

М.А. Любавин (Санкт-Петербург). Федор фон Брадке - губернатор "по присяге и совести".

А.Л. Мусихин (Нижний Новгород). Фотоархив семьи Шкляевых в Нижнем Новгороде - источник по истории вятской культуры 1860-1920-х годов.

Т.К. Николаева (Киров). Семья Книпперов на Вятской земле.

В.Н. Чудиновских (Киров). Ближайший друг Григория Распутина расстрелян в Вятке.

В.И. Паника (Киров). К вопросу о цензуре печати в дореволюционной России.

Р.С. Шиляева (Киров). Библиотека Вятского Успенского Трифонова монастыря.

С.А. Касанов (Киров). Деятельность Вятского общества Красного Креста.

Кроме того, в программе конференции были заявлены, но не прозвучали следующие доклады: Н.Ф. Дмитриевская (Санкт-Петербург). Истоки моей любви к книге.

И.И. Михлина (Краснодар). Некоторые вопросы развития краеведческой библиографии на современном этапе.

Н.В. Сторожева (Пермь). Краеведческая деятельность коми-пермяцкой окружной библиотеки: проблемы и перспективы.

Н.А. Туранина (Белгород). Литературное краеведение в начальной школе.

А.Н. Акиньшин (Воронеж). Провинциальные некрополи в современных условиях.

Т.И. Волкова (Ярославль). Земские библиотеки Ярославской губернии в конце XIX - начале ХХ века.

Г.А. Ушакова (Нижний Новгород). "Запрещенные" книги в библиотеке Лазаревских.

Ю.Г. Гущин (Московская область). К вопросу о вятских прототипах рассказа В.Г. Короленко "Чудная".

А.В. Маркелов (Киров). Вятские зарубки на полях "Архипелага ГУЛАГ" А.И Солженицына.

В.Т. Кобисский (Читинская область). Забайкалье: провинциальные издания постсоветских лет.

О.С. Крюкова (Москва). Переписка В.Я. Кокосова.

Э.В. Рубцова (Екатеринбург). Поиски и находки, предугаданные Е.Д. Петряевым.

Т.К. Николаева (Киров). Илья Михайлович Софийский.

Б.В. Садырин (Киров). Павел Александрович Садырин - депутат I государственной Думы. Жизнь и судьба.

В.А. Сергеев (Киров). "Вятский Любищев" (к 100-летию А.Д. Фокина).

В. Семибратов


25-27 марта 1998. Владимир. Владимирский государственный педагогический университет, факультет иностранных языков. Международная научная конференция, посвященная 35-летию факультета иностранных языков "Проблемы содержания и методики преподавания иностранных языков" (Н).

П.Б. Гурвич (Владимир). Некоторые узловые вопросы организации школьного обучения иностранным языкам и определения его предметно-логического содержания.

В.И. Невская (Владимир). Философско-методологическое обоснование уровневой процедуры системного анализа.

Н.Н. Есаулов (Владимир). Имена собственные как переводческая проблема (из опыта передачи на английском языке названий церковных сооружений г. Владимира и его окрестностей).

В.Т. Малыгин (Владимир). Устойчивые словосочетания с топонимами в австрийском национальном варианте немецкого языка.

А.С. Ляховая (Владимир). О словообразовании в современном французском языке.

Т.В. Мошнина (Владимир). Об изменениях ударения в сложных словах современного английского литературного языка (на материале 14-ти изданий словаря Д. Джоунза).

Т.А. Алиев (Владимир). "Есть" как предикатив в современном русском языке (сравнительно с латинским esse).

Е.Е. Лабцова (Владимир). К вопросу о родовом оформлении латинских названий деревьев.

А.В. Алифанова (Нижний Новгород). Campus Slang: Nominative Characteristic.

Т.М. Рогозина (Владимир). Грамматическая природа сочинительной связи в сложном предложении.

Р.В. Скляренко (Владимир). Динамический аспект единств синтаксического параллелизма (на материале современной англоязычной художественной прозы).

С.А. Суркова (Владимир). Вербализация как один из продуктивных способов словообразования в немецком языке последних десятилетий.

И.В. Туркина (Нижний Новгород). Lexical units as means of Expressing Nationally specific way of Reflecting Reality.

Е.Е. Чикина (Владимир). Анализ культуросодержащих ФЕ по тематическим группам.

А.Л. Алтонен (Владимир). О взаимопроникающем межъязыковом обучении (ВМО) грамматическим явлениям - аналогам латинского и английского языков на первом курсе языкового вуза.

С.Ю. Галицкая (Владимир). Проблема методической адекватности грамматических норм и требования к правилам употребления иноязычных грамматических явлений (на материале видовременных форм группы Continuous).

Х. Ремерман (Эрланген). Die Ausbildung zum Obersetzer und Dolmetscher fur Russisch am Jnstitut fur Fremdsprachen und Auslandskunde bei der Universitat Eriangen - Nurnberg.

Г.И. Макарова (Владимир). Развитие научного творчества студентов в проблемной группе СНО.

Н.Г. Лещенко (Владимир). Ситуативная обусловленность употребления the Present Perfeckt Tense.

Л.Н. Хорев (Владимир). Из опыта работы над лингвостилистической интерпретацией текста.

А.Д. Никитина (Владимир). Лингвострановедческий аспект преподавания иностранных языков в языковом вузе (к постановке проблемы).

Т.В. Анищук, О.И. Игнатьева (Владимир). Развитие иноязычной речевой деятельности на основе страноведческого материала.

Н.А. Барыкина (Владимир). О некоторых требованиях к структуре и содержанию учебника по второму иностранному языка как специальности в педвузе.

Г.А. Бобылева (Владимир). Использование приемов интенсивного обучения иностранным языкам на занятиях по практике речи.

К.В. Захарова (Владимир). О возможности введения оригинальной литературы на среднем этапе обучения второму иностранному языку.

Д.Н. Якушева (Владимир). О возможности более интенсивного изучения грамматики на 3 курсе (английский язык как второй иностранный).

Э.В. Дубровина (Владимир). К вопросу об организации процесса обучения произношению на занятиях по немецкому языку как второму иностранному.

Л.Ф. Куманичкина (Москва). Специфика преподавания второго иностранного языка.

Р.К. Шуман (Владимир). Положительные и отрицательные моменты раннего обучения детей иностранному языку.

Н.А. Визжалов (Владимир). Об изучении Plus-que-parfait в школе.

Е.В. Пилина (Владимир). Самостоятельная работа на уроке иностранного языка.

Т.В. Мартынова (Владимир). Научные основы обучения лексической стороне иноязычной речевой деятельности в средней школе.

Г.С. Мишина (Владимир). Билингвальное образование в российских школах. Преподавание географии на английском языке. Из опыта работы с пособиями "Lernen fur Europa" und "Jigsaw Pieces".

Л.А. Решетникова (Владимир). Структурно-синтаксическая модель ДБ и ее организация.

Е.Н. Романова (Владимир). Подготовка к реально-коммуникативным беседам в старших классах общеобразовательной школы.

Т.В. Анищук, О.И. Игнатьева (Владимир). Проблемы немецкого правописания в лексикографической литературе.

Н.А. Барыкина (Владимир). О некоторых особенностях употребления порядка слов в немецком языке в сравнении с английским и русским.

В.П. Важенина (Владимир). О плотности поля текстовой модальности (ТМ) в романе Айрис Мердок "Замок на песке".

С.А. Гуляев (Москва). О роли метафоры в процессе обучения иностранному языку.

Н.А. Заигрина (Москва). Языковое выражение ведущих признаков публицистического стиля в тексте печатного интервью (на материале англо-американской прессы).

Н.В. Иванова (Кострома). О структурных особенностях фразеологических единиц во французском разговорном языке.

Н.А. Камайданова (Владимир). Фразеологические единицы и контекст.

А.С. Ляховая (Владимир). Некоторые наблюдения над речевыми неологизмами, образованными от акронима SiDA - спид (на материале французской прессы).

Г.И. Макарова (Владимир). Прагматическая энтропия немецких w-слов.

И.М. Романенко (Москва). Функционирование предложений, содержащих отрицание.

К.М. Рябова (Нижний Новгород). Коллоквиализмы и лексическая норма разговорного субъязыка.

Р.В. Скляренко (Владимир). Взаимообусловленность некоторых синтаксических стилистических приемов (на материале английского языка).

Е.В. Соловьева (Владимир). Лексические и синтаксические особенности текстов коммерческой рекламы (на материале французского языка).

Т.В. Степанова (Владимир). Вариативность и обыгрывание пословиц и поговорок.

Г.В. Озеров (Владимир). К вопросу о содержательной структуре пособия по немецкому языку делового общения.

А.Л. Алтонен (Владимир). О некоторых типах предметно-логического содержания учебных заданий, направленных на овладение латинской грамматикой.

С.Ю. Галицкая (Владимир). К вопросу об обучении длительным видовременным формам английского глагола.

Ф. Гиллард (Эрпанген-Нюрнберг). Recent Changes in Education Policy in England and Wales.

Л.Н. Хорев, Н.Е. Воркуева (Владимир). Некоторые вопросы преподавания интерпретации художественного текста.

А.П. Склизкова (Владимир). К проблеме специфики содержания и методики преподавания истории античной литературы на факультете иностранных языков.

М.С. Колесникова (Ярославль). Взаимодействие культур при изучении иностранных языков в педагогическом университете: проблема качественной трансформации и индивидуализации содержания образования.

Е.Н. Лапшина (Владимир). Грамматический род существительных на втором курсе языкового вуза.

Е.В. Мещерякова (Волгоград). Новые тенденции во внеаудиторной обучающей деятельности на иностранном языке.

В.И. Невская (Владимир). Философско-педагогическое мышление - основа системной методики обучения иностранным языкам.

А.А.Негрышев (Владимир). О тематике лекционного курса теоретической грамматики немецкого языка.

А.Д. Никитина (Владимир). Лингвострановедение в обучении устной экспрессивной речи.

Г.Н. Рябов (Нижний Новгород). Язык и культура в учебном процессе.

Н.А. Сухова (Новосибирск). Приемы и формы обучения диалогу на культурно-страноведческом материале.

Е.Ю. Хахубия (Владимир). Колледжи и университеты США, ориентированные на обучение взрослых.

Г.А. Бобылева (Владимир). Формирование методической компетенции на практических занятиях по второму иностранному языку как специальности.

Е.Б. Лысова (Владимир). Исследование эффективности методов обучения лексическому аспекту устной речи.

И.П. Редкина (Владимир). Основные принципы построения учебно-методической разработки по теме "Живопись" (для студентов V курса на материале английского языка как второй специальности).

H.А. Трубицина (Владимир). Содержание предмета страноведения в системе обучения английскому языку как второй специальности.

Ж.С. Сивова (Владимир). Учет реалий в языке и культуре при формировании навыков иноязычной речи (на материале английского языка как второго иностранного).

Н.Д. Якушева (Владимир). О некоторых особенностях преподавания английского языка как второго иностранного на франко-английском отделении.

В.В. Левкин (Владимир). Цели и содержание обучения немецкому языку студентов-экономистов.

Т.Д. Ладыжникова, Н.В. Лисова (Санкт-Петербург). Инновационная работа по интеграции знаний немецкого языка и химии.

Е.В. Малькова (Москва). Формирование межкультурной компетенции в процессе работы над текстами для чтения на немецком языке в неязыковом вузе.

А.В. Подстрахова (Владимир). Межкультурная компетенция и преподавание иностранного языка в юридическом вузе.

Р.А. Семина (Владимир). Система работы над англоязычным оригинальным техническим текстом в вузе.

О.А. Туманова (Владимир). Рефлексия в обучении иностранному языку.

Т.С. Гуляева, Л.В. Суркова (Пенза). Моделирование речевого материала - один из способов управления процессом усвоения.

Л.Н. Кононова, Ю.А. Колотилова (Ярославль). Текст - основа развития речемыслительной деятельности учащихся при обучении иностранному языку в гимназическом классе.

Е.В. Пилина (Владимир). Проблема поддержания интереса школьников к учебному предмету "Иностранный язык". Л.А. Решётникова (Владимир). Дигрессивная беседа и проблема ее типологии.

E.A. Буданова, И.В. Никольская (Ярославль). Обучение говорению на уроке английского языка по системе Хатона Миффлина.

Д.Н. Новиков (Владимир). Культурология игры.

М.С. Трубицына (Владимир). Опыт использования проективного метода в учебной деятельности.


16-18 апреля 1998. Билефельд. Университет Билефельд, Центр междисциплинарных исследований (ZIF) при Билефельдском университете. Факультет лингвистики и литературоведения. Пятая конференция по разработке "Глоссариума литературы соцреализма" "Текст и дискурс СР" (Н).

Т. Лахузен (США). Как жизнь читает книгу: массовая культура и дискурс читателя в эпоху позднего сталинизма.

Д. Вайс (Цюрих). Новояз как историческое явление.

Э. Найман (США). Дискурс, обращенный в плоть: А.А. Замков и воплощение советской субъективности.

М. Балина (CШA). "Проблема времени" в СР.

И. Есаулов (Москва). Литература как учебник жизни. К. Кларк (США). Положительный герой как вербальная икона.

Х. Гюнтер (Билефельд). Художественный авангард и СР.

Ю. Мурашов (Билефельд). Письмо и устная речь в дискурсах о языке в начале 30-х годов.

Е. Добренко (США). Между историей и прошлым. Писатель Сталин и литературные истоки советского исторического дискурса.

О. Ронен (США). Детская литература и СР.

Б. Менцель (Берлин). "Все бельканто трудящимся?" История и парадоксы советской оперы 30-х - 40-х годов.

Б. Швейцерхоф (Берлин). "Смех победителей" - дискурс о превосходстве и инсценировка тел в советских фильмах (30-е - 50-е гг.).

М. Рыклин (Москва). Образ фашиста в традиции СР.

С. Хенсген (Бремен). Эстетические реакции на тоталитарный дискурс. "Обыкновенный фашизм" М. Ромма и "Безумный Фритц" В. Сорокина.

И. Есаулов


22-23 апреля 1998. Санкт-Петербург. Санкт-Петербургский музей В.В.Набокова. Пятые Набоковские чтения, посвященные 99-й годовщине со дня рождения В.В. Набокова (Н).

А.М. Люксембург (Ростов-на-Дону). Лабиринт как категория набоковской игровой поэтики.

М.А. Дмитровская (Калининград). Образная структура и смысл рассказа В. Набокова "Тяжелый дым".

С.А. Швабрин (Нижний Новгород). Полемика В.В. Набокова и литераторов "парижской ноты". Н.В. Семенова (Тверь). Цитация в романе В. Набокова "Король, дама, валет".

Л. Юзина-Тарвайнен (Хельсинки, Финляндия). Поэтика и билингвизм: из опыта сравнительного анализа стихов В. Набокова.

А.А. Бабиков (Москва). Путь к "Дару" Владимира Набокова.

М.Э. Маликова (Санкт-Петербург). Из чего сделан Яша Чернышевский.

Б.В. Аверин (Санкт-Петербург). Философия ранних романов В. Набокова.

С.М. Даниэль (Санкт-Петербург). Оптика В. Набокова.

Н.К. Телетова (Санкт-Петербург). В. Набоков и Жермена де Сталь.

А.С. Мулярчик (Москва). Присутствие Чехова в новеллистике В. Набокова.

В.П. Старк (Санкт-Петербург). Набоковские мотивы у С. Есенина.

Е.А. Яблоков (Москва). Тема гносеологической "неудачи" в "Terra Incognita" В. Набокова и "Журавлиной родине" М. Пришвина.

Л.Н. Рягузова (Краснодар). Философия творчества и концептуальная доминанта стиля В. Набокова.

Г.Ф. Рахимкулова (Ростов-на-Дону). Специфические функции скобок в набоковских текстах и проблемы игровой стилистики.

О.Ю. Воронина (Санкт-Петербург). Отречение от "Лолиты": литературная традиция и моральная цензура в современном американском литературоведении.

А.О. Филимонов (Москва). "Обезумевшие вещи". Пространство сна в поэзии В. Набокова.

Г.Н. Смоляков (Винница, Украина). В. Набоков и А. Ахматова.

Н.Н. Поздняков (Винница, Украина). Набоковские штудии Чехова.

Е.Г. Трубецкой (Саратов). "Жизнь приема" в романах В. Набокова и графике Мориса Эшера.

Н. Семенова


22-23 апреля 1998. Санкт-Петербург. Российская Академия образования. Северо-Западное отделение. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. Международная научно-практическая конференция "Тенденции развития языкового и литературного образования в школе и в вузе" (Н).

В.В. Богданов (Санкт-Петербург). Современные требования к курсу "введение в языкознание" как основе лингвистического образования в вузе.

С.Н. Цейтлин (Санкт-Петербург). Онтолингвистика - научная и учебная дисциплина.

Е.Н. Смольянинова (Санкт-Петербург). Грамматика и художественный текст (аспекты соотнесения в процессе обучения русскому языку).

Н.А. Демидова (Рязань). Виды упражнений в зависимости от последовательности их выполнения.

Л.А. Никитина (Барнаул). Реализация коммуникативно-деятельностного подхода в формировании письменной речи у младших школьников.

Г.П. Павлова, А.Т. Панасюк (Калининград). Принципы разработки и методика составления компьютерных курсов по русскому языку для начальных классов.

Т.К. Брюханова (Гродно). Развитие личности в учебной деятельности на уроках русского языка в начальной школе (система Эльконина-Давыдова).

И.В. Неустроева (Калининград). Совершенствование содержания языкового образования в гуманитарно-эстетической гимназии.

М.К. Волков, А.В. Рыбакова (Чебоксары). Проблемы учебника "русский язык" как второго (неродного) в чувашской начальной школе.

Н.А. Туранина, Л.М. Курганская (Белгород). Проблемы создания учебника "русский язык" для малокомплектной начальной школы.

Е.А. Гогун. Уровни сформированности умения применять графическую наглядность в процессе усвоения грамматических знаний (4 класс начальной школы).

Л.В. Савельева (Санкт-Петербург). Перспективы дифференцированной методики обучения орфографии в начальной школе.

Н.П. Пикалова. Использование различных типов словарей на уроках русского языка как средство многоаспектного восприятия слова младшими школьниками.

И.А. Шкляр. Начальный уровень понимания младшими школьниками функций наречий в русском языке.

О.Г. Каримова. Начальные уровни понимания младшими школьниками словосочетания.

И.А. Сотова (Иваново). О приемах учебной работы и системе упражнений по формированию речевого самоконтроля учащихся.

С.А. Половинкина (Рязань). Уровни обучения в системе формирования текстовых умений.

Г.С. Щеголева (Санкт-Петербург). Формирование у младших школьников умения редактировать текст.

Г.И. Банщикова (Санкт-Петербург). Повышение выразительности речи младших школьников.

Е.С. Симакова (Рязань). Активные методы обучения риторике.

В.Д. Денисов (Санкт-Петербург). Преподавание русской классической литературы на негуманитарных факультетах.

А.В. Денисова (Санкт-Петербург). Литературоведческая подготовка студентов-магистров факультета начального образования.

Г.К. Звягинцева (Санкт-Петербург). Теория литературы на начальном этапе литературного образования.

Л.И. Погорельская (Санкт-Петербург). Специфика текстов по специальности при краткосрочных формах обучения.

С.Н. Макарова. Организация учебного процесса по русскому языку: обучение чтению по специальности.

О.Р. Рякина (Москва). Реализация междисциплинарной программы "военная техническая терминология" в структуре вузовских программ, формирующих профессионально-речевую компетентность на русском языке.

О.Р. Рякина, В.М. Шаталова (Москва). Типология военных авиационных инженерных терминов: терминоединства как микросистемы, построенные по полевому принципу.

Г.Е. Токарева (Москва). Текстовая деятельность и методика ее интенсификации в учебном процессе гуманитариев.

Л.Н. Третьякова (Пенза). Военная лексика как объект обучения курсантов (иностранцев) в свете концепции культурной грамотности и как объект создания антропоориентированного словаря.

Н.Ю. Филимонова (Волгоград). Формирование культуроведческой компетенции в процессе изучения иностранцами художественных текстов.

О.П. Половинкина (Волгоград). Роль клуба русского языка в обучении студентов основам культурологии.

И.В. Козак (Тверь). Пути формирования культуроведческой компетенции у студентов-иностранцев 1-2 курсов вузов технического профиля (из опыта работы).

В.В. Еремина (Волгоград). Средний этап обучения иностранцев русскому языку: социально-культурная сфера общения и ее роль в формировании основ культурологии.

И.И. Гадалина, Е.А. Дудина (Москва). Роль культурологического аспекта в формировании языковой и коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому как иностранному на подготовительном факультете.

Г.Н. Аксенова, А.В. Садникова. Лингвокультурологическое описание национальной личности в преподавании русского языка иностранцам в неязыковом вузе.

Г.Н. Аксенова, Н.Е. Кожухова, А.В. Садникова, А.А. Шарапа (Минск). Лингвокультурологическое описание некоторых причин гуманизации в высшей белорусской школе.

А.В. Голубева, А.Л. Максимова (Санкт-Петербург). Русские писатели - лауреаты Нобелевской премии - в серии "адаптированная литература".

М.Г. Боровик (Санкт-Петербург). Культурологический подход в школьном преподавании русского языка и литературы.

О.Р. Николаев (Санкт-Петербург). К проблеме энциклопедического описания русского менталитета (о проекте энциклопедии "Русский человек и его мир").

А.С. Шатилов (Санкт-Петербург). Русские глазами иностранцев (опыт социокультурного сравнения).

Т.А. Шутова (Санкт-Петербург). Субтест "Грамматика". Лексика" в системе государственного тестирования.

Е.М. Бразаускене, И.В. Волошина (Вильнюс). Новый учебник "Русский язык" в литовской школе.

Т.В. Бармина (Москва). Работа с текстами интервью (учебник русского языка как иностранного - проблематика).

Т.И. Капитонова (Санкт-Петербург). Научно-методические принципы подготовки учебного пособия по русскому языку (2-й семестр предвузовской подготовки).

Н.Г. Соловьева (Санкт-Петербург). Перспективы создания самоучителя по РКИ с позиции современной методики.

Н.А. Любимова, Н.Л. Федотова (Тверь). Фонетический аспект в сертификационном тестировании.

З.Б. Аббасова (Санкт-Петербург). К вопросу о месте тестов в учебниках по обучению РКИ.

И.И. Баранова, Н.Г. Мелех, Н.Н. Русакова (Санкт-Петербург). Место грамматики в учебнике русского языка для иностранцев (этап предвузовской подготовки).

А.В. Рыбакова (Чебоксары). Проблема учебника "русский язык" как второго (неродного) в чувашской школе.

Н.В. Замковая, И.М. Моисеенко (Таллинн). Особенности обучения родному (русскому) языку в Эстонии (на материале учебника русского языка для 5 класса).

Т.В. Васильева (Москва). О необходимости корректировки программ по русскому языку в связи с изменением программ по общеинженерным дисциплинам в технических вузах России.

В.Н. Шаталова (Москва). Учебно-методический комплекс как средство формирования переводческой деятельности иностранцев в курсе "Основы военного технического перевода".

Т.Е. Токарева, Л.С. Шаталова (Москва). Структура и содержание учебника-хрестоматии для военных вузов гуманитарного профиля.

Т.С. Голева (Москва). Учебно-методический комплекс по русскому языку, его роль и место в учебном процессе при обучении языку специальности.

Т.В. Рачиева (Москва). Профессионально ориентированное учебное пособие "Структурно-семантические и функциональные характеристики очерка" для военных журналистов.

Е.В. Кун (Тверь). Специфика работы над терминами по материалам учебного терминологического компьютерного словаря.

Т.Е. Токарева (Москва). Диагностическое тестирование по РКИ: принципы, содержание, методика при профессиональном отборе военнослужащих (иностранцев) в военные вузы РФ.

Г.А. Гринчук (Москва). Полифункциональный метод организации самовзаимоконтроля переводческой деятельности в военном вузе.

И.И. Гадалина (Москва). К вопросу организации контроля как системы проверки языковой, речевой и культурологической компетенции иностранных учащихся на подготовительном факультете.

И.И. Пшеничникова (Санкт-Петербург). Курс "лингвокультурология" на филологическом факультете СПбГУ.

Л.В. Федорова (Москва). Новые технологии изучения математических текстов по теории вероятности в военном вузе.

Н.И. Кашаева (Москва). Структура предвузовской подготовки по русскому языку в военном техническом вузе.

Е.А. Славина (Санкт-Петербург). Методическая основа создания благоприятной языковой среды в процессе профессионального обучения на русском (иностранном) языке.

Е.П. Никитина (Санкт-Петербург). Проблемы обучения иностранцев ближнего зарубежья и поиски путей их решения.

Л.И. Игнатова (Санкт-Петербург). Роль и место кафедры русского языка в системе обучения специальности в военном вузе.

В.В. Иванова (Москва). Контрольные видеокомплексы как интенсивное методическое средство формирования профессионально-речевых навыков.

С.Б. Березовский (Москва). Формирование письменной речи в военном вузе с использованием видеоматериалов.

Е.М. Лантрат (Москва). Новые технологии обучения русскому языку: методика работы с компьютерным терминологическим словарем.

Л.А. Лытова. Включение видеофильмов в работу по изучению языка специальности как фактор интенсификации развития речи.

С.В. Зинченко. Роль ТСО в организации самостоятельной работы подготовительного курса в условиях военных вузов.

Е.С. Романюк (Волгоград). Уровень фонетического слова в процессе преподавания русского языка иностранцам.

И.Н. Дегтярева (Санкт-Петербург). Лингвометодический потенциал группы глаголов совместного действия.

М. Возняк (Польша). Способы активизации учащихся в процессе обучения русскому языку как иностранному

Е.П. Селезнева (Санкт-Петербург). Ошибки иностранных студентов в выборе числа имен существительных.

Л.В. Карпова (Н. Новгород). Обучение русскому языку как иностранному через содержание текста: принципы и стратегии.

М.А. Костина (Тверь). Организация работы по картине в иноязычной аудитории.

О.А. Литвинко (Ульяновск). Об особенностях организации занятий по русскому языку для американских студентов.

О.А. Яковлева (Н. Новгород). К вопросу об организации языковой стажировки иностранных школьников в России.

Л.В. Анисимова (Москва). О некоторых аспектах совершенствования процесса обучения грамматике иностранных студентов нефилологических специальностей.

М.Г. Малахова (Москва). Методика устранения фонетической интерференции родного и языка-посредника на продвинутом этапе.

Л.В. Московкин (Санкт-Петербург). Дидактическая категория "вид обучения" и ее методическая интерпретация.

М.X. Бабоходжаева (Ташкент). Системное описание семантики при обучении иностранному (русскому) языку.

В.С. Нефедьева (Тверь), Н.А. Любимова (Санкт-Петербург). Психолингвистические и методические аспекты формирования интонационного навыка.

А.Ф. Нечаева (Ульяновск). Грамматика и семантика при обучении русскому глагольному виду иностранных студентов-филологов.

И.П. Цибулько (Москва). Языковая догадка как условие реализации внутрипредметных связей при обучении русскому языку.

Т.В. Горская (Санкт-Петербург). Проблема стандартизации языкового образования в системе преподавания РКИ.

К.П. Алликметс (Эстония). Культурологическая ориентация современных учебников русского языка для иностранцев.

Л.В. Дулитабенко. Зоолексика с обидной семантикой в концепции диалога культур.

И.В. Андреева, Н.В. Баско (Москва). Принципы составления культурологического словаря "Православная Россия" (по произведениям русской классической литературы).

Н.В. Северинова (Санкт-Петербург). Пословицы и поговорки русского народа о здоровье и медицине в культурологическом аспекте.

М.М. Потапова (Санкт-Петербург). Социолингвистический потенциал ролевых игр (продвинутый этап РКИ).

Е.В. Жукова (Санкт-Петербург). Культурологический аспект подготовки иностранных аспирантов.

Л.А. Ведина (Санкт-Петербург). Устойчивые стереотипы как объект изучения в иностранной аудитории.

Н.Л. Шубина (Санкт-Петербург). Филологическое образование в вузе: проблемы и перспективы.

Т.Г. Рамзаева (Санкт-Петербург). Содержание и структура языкового образования современной начальной школы (авторская программа).

С.Г. Ильенко (Санкт-Петербург). "Лучшие сочинения" как зеркало худших традиций в преподавании российской словесности.

В.Г. Маранцман (Санкт-Петербург). Мировая художественная культура в восприятии школьников.

Н.В. Тишунина (Санкт-Петербург). Учебный курс мировой литературы в образовательной модели "Гимназия петербургской культуры".

И.Г. Милославский (Москва). О семантико-коммуникативном подходе к изучению русского языка.

В.Н. Ивлева (Санкт-Петербург). Основные направления работы учителей-словесников на современном этапе развития школы.

Е.В. Любичева. Семантико-функциональный подход к обучению русскому языку в школе.

Ж.В. Лечицкая (Каунас). Культурологический аспект преподавания русского языка и литературы в условиях диаспоры.

Е.Е. Юрков (Санкт-Петербург). Новый государственный стандарт по русскому языку как иностранному.

Л.П. Беляева (Санкт-Петербург). Текст, перевод, грамматика ошибок (к проблеме единства культурного и лингвистического пространства).

Л.И. Дубровина (Санкт-Петербург). Изучение языка - средство приобщения к культуре.

Д.А. Девель (Санкт-Петербург). Спецкурс "Интерференция русского и английского языков" для студентов, обучающихся по образовательной программе магистратуры.

О.Н. Камшилова (Санкт-Петербург). Категория вида и интенции говорящего.

Е. Дзвежинска (Жешув). Функционирование механизма антиципации в процессе восприятия иноязычной речи на слух.

Е.А. Гончарова, Н.В. Лисова, В.В. Борисов (Санкт-Петербург). Обучение разговорной лексике современного немецкого языка.

И.С. Бедрина (Екатеринбург). Экстралингвистическое обоснование структуры иноязычного научного текста и проблема понимания.

М.Г. Фельшер (Санкт-Петербург). Новые тенденции в современной языковой ситуации (на материале английских и русских однофразовых текстов) и их использование в обучении студентов 2-го курса филологического факультета.

А.А. Федюковский (Санкт-Петербург). Речевое взаимопонимание и интерференция.

В.С. Пьянкова (Санкт-Петербург). Анализ рекламных текстов на занятиях по английскому языку на филологическом факультете.

Н.Н. Суркова (Санкт-Петербург). Интерференция и ее влияние на типичные ошибки в научной речи студентов-нефилологов.

Н.В. Бабушкина (Санкт-Петербург). Лингвистические и методические проблемы изучения герундия.

Е.Ю. Северинова (Санкт-Петербург). Использование положительного переноса при обучении школьников 5-6 классов английскому языку.

В.Е. Ашкинази, Е.Ю. Северинова (Санкт-Петербург). Обозначение цвета в английском языке (лингвистические и методические аспекты).

А.А. Федюковский (Санкт-Петербург). Работа с англоязычным специальным текстом в группах филологов-русистов.

В.Е. Ашкинази (Санкт-Петербург). Коннотации зоонимов в английском языке.

Ю. А. Шашков (Санкт-Петербург). Зооним и характеристика человека в языке (на примере русского и испанского языков).

О.В. Миловидова (Санкт-Петербург). Финский язык в петербургской школе: проблемы и перспективы.

Л.В. Московкин, Н.А. Павлова, Л.С. Прохорова (Санкт-Петербург). Индивидуальные особенности регуляции иноязычной речи (по данным экспериментального исследования).

Т.И. Чижова, Н.А. Хромова (Санкт-Петербург). Государственный образовательный стандарт и современные предметные технологии.

Г.И. Кутузова (Санкт-Петербург). Диалог как основной компонент педагогической речи в педагогике сотрудничества.

Н.И. Скаченков (Санкт-Петербург). Роль личности преподавателя в процессе изучения русского языка иностранными учащимися.

Э. Сках (Австрия). Из опыта преподавания русского языка в Австрии.

В.Д. Горьковская, В.В. Еремина, Л.Ф. Косович (Волгоград). Разработки по интенсивной методике преподавания РКИ как средство обучения на среднем этапе.

И.В. Цветкова (Тверь). О некоторых приемах обучения пониманию иноязычного научно-технического текста.

Е.Я. Селезнева (Санкт-Петербург). Работа с художественным текстом как средство создания речевой ситуации на занятиях русского языка с иностранными студентами - нефилологами.

О.А. Вдовина, М.А. Шахматова (Санкт-Петербург). Влияние процесса деактуализации на семантизацию лингвострановедчески ценных лексических единиц.

Лим Ен Сук (Санкт-Петербург). Восприятие корейскими учащимися лексики с уменьшительными суффиксами.

Т.А. Филимонова (Санкт-Петербург). Написание сказки студентами-иностранцами как результат изучения особенностей разговорной речи.

Т.А. Круглякова (Санкт-Петербург). Детский поэтический фольклор на ранних стадиях коммуникации.

Т.В. Кузьмина (Санкт-Петербург). Несколько замечаний о спонтанной детской орфографии (способы обозначения мягкости согласных в положении перед гласными).

С.Н. Цейтлин (Санкт-Петербург). К анализу межлингвистических совпадений в детской речи.

М.Б. Елисеева (Санкт-Петербург). Роль книги на начальных этапах речевого развития ребенка.

Г.Р. Доброва (Санкт-Петербург). Усвоение ребенком терминов родства.

В.В. Казаковская, Е.В. Ягунова (Санкт-Петербург). Некоторые просодические характеристики дискурсивных слов в речи детей.

Т.К. Донская (Санкт-Петербург). Принцип народности в преподавании родного языка.

Г.Ф. Свиридова (Барнаул). Формирование лингвистического сознания будущего учителя.

А.А. Тощева (Санкт-Петербург). Уроки уроков словесности.

В.С. Пышкина (Санкт-Петербург). Синтаксис и коммуникативные качества учителя-словесника.

М. Коссаковска-Марас (Польша). О путях улучшения профессионально-методической подготовки студентов-русистов.

С.М. Антонова (Гродно). Речевое действие в аспекте моделирования языковой личности филолога.

Г.Ф. Свиридова (Барнаул). Формирование лингвистического сознания будущего учителя.

А. Галка (Жешув). Паралингвистические средства общения в обучении иностранным языкам.

П.М. Алексеев (Санкт-Петербург). О спецкурсе "статистическая лексикография".

А.Б. Оболенец (Ставрополь). Децентрация грамматической структуры предложения как принцип гармонической организации поэтических текстов А.И. Введенского.

А.И. Дунев (Санкт-Петербург). Обобщенно-фактическое в ситуации вопроса.

С.Т. Саевич (Санкт-Петербург). Понятие локативной валентности в русском языке.

И.П. Лысакова (Санкт-Петербург). О месте стилистики в современном обучении РКИ.

З.М. Данкер (Санкт-Петербург). Презентация вопроса функционального расслоения литературного языка в филологической аудитории.

К. Стоянов (Болгария). Язык посттоталитарной газеты как источник знания для преподавания болгарского языка иностранным студентам.

А.А. Куникеева (Санкт-Петербург). К вопросу о лингвометодической модели работы с современным русским газетным текстом.

Т.М. Петренко (Санкт-Петербург). Социальная дифференциация языка в газетных изданиях различной политической направленности.

Л.Н. Михеева (Иваново). Развитие речевых навыков на материале художественных текстов и произведений искусства.

Е.Ф. Глебова, Н.В. Мошканцева (Н. Новгород). Единство лингвистического и литературоведческого анализа текста в работе с иностранными студентами.

Е.А. Штерн (Санкт-Петербург). Жанрово-стилистическая дифференциация лексики газет общественно-политического и религиозного направления.

А.А. Ягодова (Санкт-Петербург). Газетный заголовок как объект культурологического исследования.

А.З. Хасаншина (Тольятти). Функциональная стилистика на нефилологическом факультете.

Н.Н. Черепанова (Тихвин). Лингвистическое развитие учащихся в процессе изучения стилистики текста.

Н.С. Гребенижкова (Гродно). Спецкурс "история русского речевого этикета" в системе подготовки специалиста-филолога.

Н.Т. Свидинская, Т.А. Налимова (Санкт-Петербург). Мотивирующие факторы при изучении основ научной и деловой речи.

Т.В. Фачиева (Москва). Лингводидактическое представление функциональных типов речи в учебном пособии для военных журналистов.

Н.С. Шаталова (Москва). Лингводидактическое описание научной и деловой речи для профессионально ориентированных курсов по русскому языку в военном вузе.

Т.Ю. Соломажина, В.М. Шаталова (Москва). Методика обучения военной деловой речи.

Л.Ф. Косович, С.В. Ракитина (Волгоград). О пособии по научному стилю речи с управленческой направленностью.

Е.С. Янова (Санкт-Петербург). Средства поддержания мотивации при обучении деловому общению.

С.А. Вишнякова (Санкт-Петербург). Возможности работы над прогрессией текста с использованием моделирования при изучении научного стиля речи.

Л.Г. Кунина (Санкт-Петербург). Речевая типология атрибутивных конструкций научного текста.

Е.П. Алферова (Орел). Структура научного и учебного текста как алгоритм познавательной деятельности.

В.В. Степанова (Санкт-Петербург). Факультативный курс исторического цикла в подготовке бакалавра.

Н.Е. Сулименко (Санкт-Петербург). Некоторые лексические процессы в зеркале синергетики.

Р.Л. Смулаковская (Череповец). Этнокультурный компонент и анализ текста.

И.С. Куликова, Д.В. Салмина (Санкт-Петербург). Формирование терминологической компетенции в системе лингвистического образования.

В.Д. Черняк (Санкт-Петербург). Формирование лексикографической компетенции в системе многоуровневого филологического образования.

В.Г. Дидковская (Новгород). О номинативности глагольно-именных фразеологически связанных словосочетаний.

К.П. Сидоренко (Санкт-Петербург). О концепции словаря цитат.

Т.Г. Никитина (Псков). Этнокультурный фон фразеологии и проблема эквивалентности в языке.

В.М. Шетэля (Москва). К истории некоторых фразеологизмов русского языка.

Н.В. Козловская (Санкт-Петербург). Культурно-исторический компонент в лексическом значении слова в "Ежегоднике "Крокодила".

Е.В. Грудева (Череповец). Религиозная сфера и религиозно-проповеднический стиль.

Г.Н. Гиржева (Новгород). К характеристике поэтического мира Б. Пастернака.

С.В. Лесников (Сыктывкар). Гипертекстовый образ "Толкового словаря живого великорусского языка" В. Даля на персональном компьютере с использованием мультимедиа-технологий.

Д.Н. Воробьева (Череповец). Роль семантических центров при анализе поэтических текстов.

Т.А. Трипольская (Новосибирск). Оценка и эмоция: параметры взаимодействия.

Ю.Ю. Архипова (Санкт-Петербург). Глаголы зрительного восприятия в художественной системе Н.В. Гоголя.

И.М. Чипан (Санкт-Петербург). Деривационная структура терминоведения.

В.П. Ходус (Ставрополь). Функции метатекста в романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени".

Л.В. Савельева (Петрозаводск). Слово в христианской парадигме славянской культуры.

В.П. Конева (Нижний Тагил). Методология научного исследования как объект обучения и диагностики в вузе.

А.П. Стельмашук (Белосток). Языковая специфика дидактического текста.

И.П. Матханова (Новосибирск). Вариативность высказываний с семантикой состояния в русском языке и намерения говорящего.

Г.Е. Тимофеева (Санкт-Петербург). Текстовая омонимия в аспекте грамматики слушающего.

В.И. Заика (Новгород). Художественный текст как объект дисциплины "лингвистический анализ художественного текста".

С.В. Соловьева (Череповец). Изучение синтаксических средств поэзии в курсе "лингвистический анализ текста".

Л.Г. Фещенко (Санкт-Петербург). Современная журналистика: трансформация жанра (на примере жанра интервью).

Н.Н. Мельникова (Вильнюс). Переоценка классического культурного наследия в творчестве А. Блока.

С.В. Захаров (Санкт-Петербург). Л.Н. Толстой и русский фольклор.

М.Г. Боровик (Санкт-Петербург). Культурологический аспект в школьном преподавании литературы.

О.Е. Фролова (Москва). Движение "вслепую" (на материале прозаических художественных текстов А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя).

Г.А. Артынюк (Санкт-Петербург). Тема экологии души в вузовском курсе литературы XX века (на факультетах нефилологического профиля).

Л.Д. Дубровская (Санкт-Петербург). Традиция "гейневской строфы" в русской поэзии первой половины XIX века.

С.А. Кислинская. Результативность альтернативных программ по литературе в аспекте речевого развития учащихся.

А. Страхова (Санкт-Петербург). Притча о блудном сыне в контексте рассказа А.П. Чехова "Невеста".

Г.А. Пименова (Санкт-Петербург). Рассказ В. Набокова "Ужас" в аспекте проблемы "автор - читатель".

Л.П. Рягузова (Краснодар). Концептуализированная сфера творчества в русскоязычной прозе В. Набокова (20-40-е годы).

Л.А. Пиотровская (Санкт-Петербург). Вопросы теории речевой деятельности в вузовском курсе русского языка (нефилологические факультеты).

И.Г. Проскурякова (Санкт-Петербург). Речевая культура в системе вузовской подготовки специалистов негуманитарного профиля.

Н.В. Муравьева (Москва). Языковое образование на факультете журналистики: новые тенденции в новых условиях.

И.А. Мартьянова (Санкт-Петербург). О современной риторической ситуации.

И.А. Иванчук (Санкт-Петербург). Культура речи и риторика в структуре элитарного типа языковой личности.

А.А. Ворожбитова (Сочи). К проблеме лингвориторического проектирования в вузовской подготовке профессиональной языковой личности.

Г.Н. Жданеня (Елец). О риторическом компоненте в стандартах языкового образования.

О.И. Марченко (Санкт-Петербург). Риторика в контексте датской философии.

Е.Н. Корнилова (Москва). Предмет риторики в школе и в вузе.

И.Л. Дугинова (Череповец). Изучение речевой коммуникации на занятиях по культуре речи.

Е.Е. Силантьев (Санкт-Петербург). Адекватность грамматической формы содержанию высказывания.

С.А. Кислинская (Санкт-Петербург). Результативность альтернативных программ по литературе в аспекте речевого развития учащихся.

С.В. Митрофанова (Санкт-Петербург). Методика составления сценариев на уроках чтения в начальной школе.

О.О. Иргит (Кызыл). Формирование умений работы с текстом на занятиях по русскому языку будущих учителей начальных классов.

М.П. Воронина (Санкт-Петербург). Лингвистические основы обучения студентов диалогической речи.

Т.А. Лавинская (Санкт-Петербург). Реализация целевой программы "речевая культура" в педагогическом колледже.

Г.А. Попова (Санкт-Петербург). Воспитание эмоциональной культуры учащихся на уроках русского языка.

Г.И. Грекова (Санкт-Петербург). Интегрированный урок по русскому языку.

Н.Л. Мишатина (Санкт-Петербург). Культурологический аспект программы развития речи в школе.

М.В. Русакова. Городская олимпиада по русскому языку: некоторые итоги и перспективы.

Н.Е. Бурова (Иваново). Организация самостоятельной работы студентов и обратной связи при изучении лексико-фразеологической системы современного русского языка.

И.Д. Чаплыгина (Петропавловск-Камчатский). Подготовка будущих учителей к работе по развитию речи школьников.

Р.А. Камалова (Москва). Тестирование как вид вступительных экзаменов в вуз.

Г.А. Иванова (Санкт-Петербург). Лингвистическое рассуждение учащихся на основе комплексного анализа текста.

И.В. Столярова (Санкт-Петербург). Глагол: преемственность школьной и вузовской программы.

Н.П. Завьялова (Отрадное). Роль разноуровневого обучения в лингвистическом развитии учащихся.

А.Е. Васильева (Санкт-Петербург). Система коммуникативных ситуаций и речевое развитие школьников.

А.О. Потанина (Санкт-Петербург). Изобразительное искусство на уроках русского языка.

А.В. Белова (Москва). Поэзия В. Соловьева и русская религиозная философская традиция (к вопросу лингвокультурологии).

О.А. Нестерова (Московск. обл.). Мифы современной русской культуры и их отражение в средствах массовой коммуникации.

Н.М. Свирина (Санкт-Петербург). Литературное образование как способ вхождения в культуру.

А.И. Моисеев (Санкт-Петербург). А. Блок "На поле Куликовом" (стилистико-методический аспект).


19-20 мая 1998. Владимир. Министерство общего и профессионального образования РФ. Владимирский государственный педагогический университет. Межвузовская научно-практическая конференция "Актуальные проблемы экономической теории и практики" (Н).

Г.В. Гутман (Владимир). Собственность: проблемы теории и практики.

А.Р. Савелков (Владимир). К вопросу о преподавании истории экономических учений.

Е.В. Ратников (Владимир). О своеобразии диалектики экономики.

Т.Д. Омарова (Владимир). Областной заказ как форма государственного регулирования экономики.

В.И. Денисенко (Владимир). Экономика новых знаний.

Р.Ф. Самусева, И.Н. Климова (Владимир). Текущее планирование и бизнес-план промышленного предприятия.

Н.В. Родионова (Владимир). Пути преодоления кризисных явлений в экономике.

Л.М. Баранова (Владимир). Философский аспект понятия "отчуждение".

А.Ю. Петров (Владимир). Проблема неплатежей в современной экономике России.

Р.Н. Байкина (Владимир). Особенности современного подхода к управлению персоналом.

В.П. Барышников, Э.В. Барышникова (Владимир). Проблемы мотивации трудовой деятельности.

Г.В. Ульянов (Ковров). Экономические организации или иерархии?

Т.К. Снегирева (Владимир). Оценка перспективы сбора налогов и платежей.

В.Г. Смирнов (Владимир). Задачи реформы жилищно-коммунального хозяйства в городе Владимире.

Ю.Б. Прозоров (Владимир). Проблемы управления внешнеэкономической деятельностью в промышленности.

Р.Н. Румянцева (Владимир). О проблемах формирования рынка ценных бумаг.

М.Л. Файнгольд, А.Н. Новиков, И.В. Решетов, В.В. Храмов, Н.Е. Ширукова (Владимир). Проблема оценки экономической эффективности инвестиционных проектов.

М.Л. Файнгольд, Н.Е. Ширукова, А.Н. Новиков, И.В. Решетов, В.В. Храмов (Владимир). Калькулирование фактической себестоимости: сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта.

М.Л. Файнгольд, Н.Е. Ширукова, А.Н. Новиков, И.В. Решетов, В.В. Храмов (Владимир). Проблема выбора метода оптимизации фондового портфеля.

З.Т. Бирюкова, А.Г. Ипполитова (Ковров). Роль компьютеризации в совершенствовании системы управления предприятием.

Ю.В. Смольянинова (Ковров). Вексель в современной экономике.

В.И. Денисенко (Владимир). Об экономической эффективности режущих инструментов.

Р.А. Тихомиров, Е.Н. Петухов, Д.В. Кравченко (Владимир). К вопросу об экономической эффективности гидрорежущего оборудования.

Л.И. Шеманаева (Ковров). Расчет экономической эффективности механических передач.

Л.А. Котегова, А.А. Молдованов (Владимир). Методологические аспекты научных исследований по формированию опыта предпринимательской деятельности.

В.В. Левкин (Владимир). Подготовка менеджеров и обучение родному языку.

Ю.М. Маркин (Владимир). Об изучении хозяйственной деятельности автотранспортного предприятия.

Ю.Н. Рыбаков (Владимир). Основные вопросы преподавания дисциплины "Экономика строительства".

Ю.И. Дорошенко (Владимир). "Экономика" как школьный предмет в связи с проблемами гуманитаризации образования.

И.В. Тесленко, О.А. Кузьмичева (Владимир). О методическом обеспечении предмета "Экономика" в средней школе.

М.Л. Файнгольд, Л.А. Котегова (Владимир). Задачи совершенствования подготовки менеджеров в сфере образовательных услуг.

Г.А. Бобылева (Владимир). Особенности оказания образовательных услуг иностранным гражданам в новых экономических условиях.

З.Т. Бирюкова, А.Г. Ипполитова, Ю.В. Смольянинова (Ковров). Наследие Г. Форда в формировании духовных принципов управленцев России.

Е.А. Глушенкова (Владимир). К вопросу об изучении истории экономического образования в России.

Выпущен сб.: Актуальные проблемы экономической теории и практики. Материалы межвузовской научно-практической конференции 19 - 20 мая 1998 г. Ответственный редактор М.Л. Файнгольд.


24-26 августа 1998. Саров. Вторая Историческая Саровская конференция (Р).

Л.А. Щенникова. Житийные иконы Преподобного Серафима Саровского.

Н.Д. Маркина. Первые иконы с изображением Преподобного Серафима Саровского в соборах Московского Кремля.

Н.Н. Чугреева. Иконы Преподобного Серафима Саровского в собрании музея им. А. Рублева.

В.А. Степашкин. К вопросу о прижизненных изображениях Серафима Саровского и местночтимых иконах.

Н.Н. Бахарева. Келейная икона Серафима Саровского. История и иконография образа.

И.А. Есаулов. Преподобный Серафим Саровский в беседе с Н.А. Мотовиловым и проблема границ между земным и небесным в русской культуре.

Р.И. Александрова. Социально-нравственные аспекты русской святости: старчество.

Э.Л. Базарова. Семантика культового ландшафта (материалы по Саровскому монастырю).

В.Б. Махаев. Успенский собор Саровской обители и его архитектурные аналоги.

В.Н. Лыков. Церковь во имя Серафима Саровского в С.-Петербурге.

В.В. Коваль. Казанская церковь Серафимо-Дивеевского монастыря - памятник архитектуры XVIII в.

Иеромонах Василий. Духовная связь Оптиной пустыни с Саровской пустынью.

В.В. Тюкина. Атрибуция картины "Епископ с клиром", приписываемой В. Баженову, в контексте музейного строительства Нижегородского края.

Е.М. Титова. К вопросу об "Апокалипсисе" в росписи храма Всех Святых.

В.Ф. Пак. Изображение Серафима Саровского в современной ростовской финифти.

С.В. Зеленова. Об истории Серафимо-Понетаевского монастыря.

Л.А. Богданович. Благотворители Саровской пустыни Баташевы.

В.А. Сизганов. Записки настоятеля Саровской пустыни игумена Нифонта об аресте первоначальника монастыря иеросхимонаха Иоанна.

М.Е. Куванова. Поднадзорные в Саровской пустыни в XIX веке.

М.К. Павлович. Российская периодика и Саровские торжества 1903 года.

В.А. Юрченков. Вскрытие мощей Серафима Саровского в 20-е годы.

А.П. Корочкова. Создание колонии на базе Саровского монастыря.

Ю.В. Филатова. Роль христианства в процессе славяно-русской колонизации Поволжья (по материалам НГУАК).

А.М. Подурец. Пустынки и мельницы Саровского монастыря в среднем и нижнем течении реки Сатис. История возникновения и современные обследования.

С.П. Егоршин. О некоторых социальных аспектах результатов современных краеведческих исследований.

В.А. Назаров. Старчество в национальной культуре.

Н.В. Морохин. Природно-культурные памятники Сарова в системе охраняемых природных территорий Нижегородской области.

И. Есаулов


23-25 сентября 1998. Иваново. Министерство общего и профессионального образования РФ. Администрация г. Иваново. Межвузовский Центр Российской Федерации "Политическая культура интеллигенции, ее место и роль в истории Отечества". Институт российской истории РАН. Академия социальных наук РФ. Ивановский государственный университет. IX международная научно-практическая конференция "Нравственный императив интеллигенции: прошлое, настоящее, будущее" (Н).

В.В. Троеглазов (Иваново). Интеллигенция и задача укрепления нравственных устоев российского общества.

М.Е. Главацкий (Екатеринбург), Е.М. Раскатова (Иваново). Интеллигент в высшем смысле этого слова (штрихе к биографии Маргариты Кондрашевой).

М.И. Конрашова, М.Е. Главацкий (Екатеринбург). Интеллигенция - нравственный барометр российского общества (глазами историографа).

В.С. Меметов (Иваново). О некоторых дискуссионных проблемах российского интеллигентоведения.

В.Л. Соскин (Новосибирск). Нравственный императив интеллигенции: неоднозначность выбора.

В.Р. Веселов (Кострома). О противоречиях нравственно-этического подхода к истории интеллигенции.

В.С. Волков (Санкт-Петербург). Сервилизм в отношении интеллигентов к советской власти (20-е-30-е годы).

Г.П. Аннин (Владимир). Культурное и нравственное наследие российской интеллигенции.

А.В. Квакин (Москва). К изучению психологии русских интеллигентов-эмигрантов.

О.Ю. Олейник (Иваново). Нравственное достоинство как достояние интеллигенции и условие осуществления ею своего социального предназначения.

Ким Сын Рэ (Республика Корея). Политические интересы интеллигенции России.

В.Я. Яценко, Г.Н. Кныш (Днепропетровск). "Общечеловеческое - национальное - социальное": ценностные критерии выбора украинской интеллигенции в 1917 году.

К.В. Фомин, В.Н. Фомин (Москва). Идейные и нравственные критерии формирования новой советской интеллигенции.

В.С. Меметов, А.А. Данилов (Иваново). К вопросу о нравственной оценке поведения советской интеллигенции 30-х гг. XX века.

С.Н. Полторак (Санкт-Петербург). Нравственная позиция творческой интеллигенции Ленинграда в первые месяцы блокады (по материалам ленинградских газет).

Ю.Г. Сумбатян (Москва). Нравственный императив военной интеллигенции.

М.А. Ахлюстина (Челябинск). "...Я не верю в нашу интеллигенцию..." (О нравственном облике русской интеллигенции в представлении А.П. Чехова).

Н.А. Балабан (Иваново). Методологические функции нравственного императива в деятельности интеллигенции.

Е.И. Самарцева (Тула). Нравственный императив российской интеллигенции: особенности становления.

П.И. Богацкий (Саратов), Л.С. Николаева (Новочеркасск). О нравственности российской интеллигенции.

Ю.И. Борсяков (Воронеж). Духовные искания интеллигенции в России.

В.Н. Абрамов (Калининград). Моральный аспект в политической деятельности интеллигенции России.

А.В. Антощенко (Петрозаводск). О значении этнопсихологических особенностей для культурно-исторической идентификации русского народа в идеологии пореволюционной российской эмиграции (на примере понятий "Евразия" и "Святая Русь").

В.А. Порозов (Пермь). Нравственный императив интеллигенции в условиях холодной войны.

Н.А. Виноградов (Санкт-Петербург). Проблема "техника и нравственность" историографии XX в.

Н.С. Талашова, О.А. Смаль (Иваново). К вопросу о нравственности человека и развитии культуры в Древней Элладе.

Г.М. Бирюкова (Санкт-Петербург). Личностные особенности интеллигенции как предпосылка оппозиции власти.

А.Е. Рябинкин (Иваново). О сущностных характеристиках и нравственных аспектах деятельности постсоветской интеллигенции.

Н.П. Ионичев (Москва). Важная задача интеллигенции России (наука и кадровая политика).

Э.Б. Ершова (Москва). Корреляция нравственных устоев художественной интеллигенции России в XX веке.

И.П. Запоров (Москва). Об отношении ученых к материальной помощи 20-х годов.

А.А. Соловьев (Кострома). Религиозно-навственные искания интеллигенции и православного духовенства в России в начале XX в.

С.М. Усманов (Иваново). Восток и европоцентристская ориентация нравственных исканий русской интеллигенции в первые десятилетия XIX века.

Т.И. Рябова (Брянск). Духовный путь России в представлении либеральной элиты начала XX в.

Д.В. Диденко (Калуга). Полемика вокруг "Вех" (1909-1911 гг.) - свидетельство эволюции социального самосознания интеллигенции.

С.В. Устинкин (Нижний Новгород). Нравственно-этические ценности белого дела.

M.P. Зезина (Москва). Нравственные аспекты социального поведения интеллигенции в годы оттепели.

А.Д. Егоров (Иваново). К анализу исследований истории русской школы XIX - нач. XX вв. (по диссертационным работам 1981-1995 гг.).

А.Ф. Жуков (Санкт-Петербург), Л.Н. Жукова (Санкт-Петербург). Ф.А. Степун о нравственном императиве интеллигенции.

А.И. Аврус (Саратов). Путь в революцию. Нравственно-психологические аспекты.

В.В. Оглоблин (Иваново). Нравственные качества чиновников в представлении Конфуция.

И.В. Кунцова (Москва). Духовные искания Д. Мережковского (по материалам "Записных книжек" 1891 г.)

В.В. Москвин (Москва), Н.Я. Артамонова (Абакан). Политика и нравственность в публицистике В.И. Вернадского.


8-10 октября 1998. Череповец. Череповецкий государственный университет. Гуманитарный институт. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. Постоянно действующий семинар по детской речи. При финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований и Института "Открытое общество". Всероссийская научная конференция "Проблемы детской речи - 98" (Н).

С.Н. Цейтлин (Санкт-Петербург). Отечественная онтолингвистика - размышления на пороге XXI века.

Н.В. Уфимцева (Москва). Становление этнического компонента в образе мира русского ребенка.

Т.В. Ахутина, А.А. Ксензенко (Москва). Называние и его связь с развитием зрительных и зрительно-пространственных функций у детей 6-7 лет.

Е.Ю. Протасова (Москва). Способы выражения модальности в детской речи.

Т.Н. Зубкова (Санкт-Петербург). О некоторых тенденциях речевого онтогенеза.

Е.И. Исенина, Т.И. Барановская (Иваново). Методологическое обоснование анализа видеозаписей взаимодействия матери и ребенка.

Т.Г. Визель (Москва). Нейролингвистический механизм усвоения фонематической стороны речи.

Н.В. Черемисина (Москва). Повтор и контраст в инновациях детской речи (о принципах экономии в онтогенезе).

И.Г. Овчинникова, Н.И. Береснева, Е.Б. Пенягина (Пермь). Опыт развития лингвистических способностей.

И.Г. Овчинникова, М.С. Силантьева (Пермь). О ментальной способности ребенка.

К. Фюнфштюк (Германия). Метафора в сознании детей (на материале детских загадок)

Н.В. Глущевская (Архангельск). Некоторые наблюдения над метаязыковой деятельностью дошкольников (лексический аспект).

Т.В. Базжина (Москва). Ребенок в мире языка.

Т.Л. Ионова (Москва). Перспективы исследования развития эмоций и способов их отражения в речи.

Е.Б. Карпушина (Череповец). Особенности освоения элементарных общих (родовых) понятий детьми младшего дошкольного возраста.

Г.Н. Чиршева (Череповец). Дети-билингвы как переводчики.

С.М. Киливнюк (Пермь). Проблемы усвоения второго языка в дошкольном возрасте.

В.П. Коровушкин, Г.Н. Чиршева (Череповец). Варианты реализации принципа "один родитель - один ребенок".

E.Л. Тотьмянина (Череповец). Начальный этап интенционального билингвизма.

Л.А. Цветкова (Череповец). Развитие устной иноязычной речи у детей 5-6 лет.

С.Н. Цейтлин (Санкт-Петербург). Некоторые проблемы исследования процесса усвоения письма ребенком.

И.С. Андреева (Санкт-Петербург). Некоторые наблюдения над передачей на письме гласных младшими школьниками в зависимости от звукового облика слова.

О.А. Денисова (Череповец). Формирование навыков самоконтроля над звуками у глухих детей старшего дошкольного возраста.

А.Н. Корнев (Санкт-Петербург). О психологических механизмах спонтанного овладения письмом.

Н.П. Павлова (Череповец). Нарушение морфологического принципа в письме дошкольников.

М.В. Русакова, С.С. Сай (Санкт-Петербург). Некоторые особенности установления звукобуквенных соответствий в процессе письма под диктовку.

Е.В. Ягунова, В.В. Казаковская, Е.И. Чернова (Санкт-Петербург). Синтагматическая организация звучащего детского текста.

Т.В. Кузьмина (Санкт-Петербург). Освоение ребенком графических правил.

Н.В. Новоторцева (Ярославль). Основные принципы обучения грамоте детей дошкольного возраста.

Ю.П. Князев (Новгород). Синтаксические архаизмы в детском нарративе.

О.В. Мурашова (Череповец). Усвоение детьми синтаксических отношений.

Н.Т.Бушенев (Череповец). Способы выражения побуждения к действию в детской речи.

В.В. Казаковская (Санкт-Петербург). Вопросно-ответные комплексы в коммуникации "мать" - "ребенок": некоторые наблюдения.

Л.Х. Головенкина (Архангельск). "Определительные" местоимения в речи ребенка.

Е.В. Назарова (Орел). Процесс овладения закономерностями грамматического строя детьми с нормальным речевым развитием и патологией.

М.А. Ященко (Череповец). Начальные этапы овладения прилагательными детьми в возрасте от года до 3-х лет.

Н.И. Береснева (Пермь). Внутренний лексикон взрослого и ребенка: сходство и различия (к вопросу о развитии лингвистических способностей).

Т.В. Захарова (Череповец). Пути формирования выразительных средств языка у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.

Т.И. Доценко (Пермь). Иерархия формально-семантических связей во внутреннем лексиконе ребенка.

Е.Б. Пенягина (Пермь). Тематическая организация актуального лексикона шестилетнего ребенка.

И.Н. Позерт (Глазов). Тропология и онтолингвистика в онтогенезе.

Е.В. Селедкина (Череповец). Природа семантических инноваций в речи детей до 3-х лет (на примере глаголов интеллектуальной деятельности).

О.В. Постникова (Пермь). Становление переносного значения в онтогенезе.

Н.А. Туранина (Белгород). Развитие детского лексикона и образного мышления с помощью выразительных средств языка.

Л. Никитина


14-16 октября 1998. Москва. Институт востоковедения РАН. Государственный музей Востока. Международная научная конференция, посвященная 75-летию действительного члена Академии наук Таджикистана, доктора исторических наук, профессора Б.А. Литвинского "Древние цивилизации Евразии. История и культура" (Н).

Р.М. Масов (Душанбе). Выдающийся исследователь археологии Средней Азии.

Б.Я. Ставиский (Москва). Новые горизонты в изучении истории, культуры и искусства народов Средней Азии.

Б.И. Маршак (Санкт-Петербург). К вопросу об истоках согдийской культуры.

В.С. Соловьев (Елец). История и культура Бактрии-Тохаристана в свете исследований Южно-Таджикистанской археологической экспедиции.

И.М. Стеблин-Каменский (Санкт-Петербург). Памирские языки и памирская этнография в трудах Б.А. Литвинского.

Л.Т. Пьянкова (Душанбе). К вопросу о хронологии комплексов времени Яз I на юге Средней Азии.

Г.А. Брыкана (Москва). Погребальные памятники Ферганы в I тысячелетии н.э.

Т.К. Мкртычев (Москва). К одному вопросу из истории нисийских ритонов.

С.Я. Берзина (Москва). Сасанидские анэпиграфные геммы в Средней Азии.

Ю.A. Paпoпopт (Москва). Античный стеклянный медальон, найденный в Хорезме.

В.Н. Пилипко (Москва). Парфянский костюм.

И.В. Пьянков (Новгород). Государства древних кави.

В.Г. Шкода (Санкт-Петербург). Генезис согдийской культовой архитектуры.

Б.И. Вайнберг (Москва). Хорезмийская эра.

Л.Т. Яблонский (Москва). Оссуарные могильники хорезмийских скотоводов.

H.Л. Членова (Москва). Олени, кони и копыта (о связях Монголии, Восточного Казахстана и Средней Азии в скифскую эпоху).

М.Г. Мошкова (Москва). Об уздечных наборах поздних сарматов.

В.Б. Ковалевская (Москва). Раннесредневековые бусы Кавказа и торговые пути V-IX вв. (применение компьютерного картографирования).

В.А. Мешкерис (Санкт-Петербург). Методические основы комплексного изучения терракот Бактрии-Тохаристана.

Л.Р.Кызласов (Москва). Неведомые храмы манихеев.

И.Л. Кызласов (Москва). Священная Земля тюрков по руническим надписям.

С.Б. Болелов (Москва). Новые данные к ранней истории Хорезма (по материалам раскопок Хумбуз-тепе).

Т.А. Габуев (Москва). К вопросу о локализации пяти "малых владений" Кангюя.


16 октября 1998. Владимир. Научно-практическая конференция "Архивы и культура", посвященная 80-летию образования государственной архивной службы во Владимирской области (Н).

Р.Ф. Савинова (Владимир). Архивы на службе отечественной культуры.

З.Г. Осипова (Владимир). Комплектование госархива Владимирской области личными фондами.

Н.В. Фролов (Владимир). Документы госархива Владимирской области о дворянских родах.

Р.Г. Коноплева (Владимир). Владимирские архитекторы 1945-1950 гг.

Т.П. Тимофеева (Владимир). Градостроительство губернского центра.

Н.Д. Максимова (Владимир). Книжное собрание госархива Владимирской области.

М.П. Попова (Владимир). Владимирское купечество в конце XIX - начале ХХ вв.

Л.В. Дудорова (Владимир). Исследование памятников архитектуры и градостроительства (по документам госархива Владимирской области).

А.А. Ковзун (Владимир). Рукописные фонды Владимирской областной библиотеки им. М. Горького.

О.А. Монякова (Владимир). К вопросу об исторических корнях ковровской промышленности (по материалам госархива Владимирской области).

Г.Д. Овчинников (Владимир). Личный фонд писателя-сатирика П.В. Заведеева в госархиве Владимирской области.

Ю. Орлицкий


19-23 октября 1998. Москва. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Научно-просветительское общество "Лосевские беседы". Научный совет по истории мировой культуры при президиуме РАН. Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества. Международная научная конференция "Образ мира - структура и целое" (Н).

С.К. Шаумян (США). Лингвистические идеи А.Ф. Лосева.

А.Л. Доброхотов (Москва). Версия всеединства (генологии) у А.Ф. Лосева, или проблема бытия-символа.

Ю.Н. Холопов (Москва). Музыка философии А.Ф. Лосева и наша современность.

Л.Н. Столович (Эстония). А.Ф. Лосев о сущности эстетического мироотношения.

Ю.Б. Борев (Москва). Образ мира и художественная концепция.

Д.М. Магомедова (Москва). Учение А.Ф. Лосева о каноне: к проблеме контекста.

Н.Д. Тамарченко (Москва). О взаимосвязи категорий "символа", "канона" и "стиля" в эстетике А.Ф. Лосева.

И.Н. Лосева (Ростов-на-Дону). Различение А.Ф. Лосевым понятий "философия" и "наука".

С.И. Змиховский (Краснодар). Социально-философская концепция А.Ф. Лосева.

Н.А. Чистякова (Санкт-Петербург). Античная литература: две литературы в одной или одна в двух?

Н.А. Померанцева (Москва). От древнемифического Тота до Гермеса Трисмегиста.

А.А. Россиус (Москва). Картина мира у Аполлония Родосского.

В.Н. Илюшечкин (Москва). Строение и образ мира у Плиния (N. H. II).

Н.В. Маршалок (Москва). Эстетическая терминология в сочинении Лукиана "О пляске".

Д. Куртов (Москва). Судьба в "Аргонавтике" Аполлония Родосского.

о. М. Козлов (Москва). А.Ф. Лосев и проблема filioque.

Ю.Л. Курикалов (Санкт-Петербург). Восхождение к сущности: философско-богословские идеи А.Ф. Лосева и "Ареопагитики".

Л.А. Цибизова (Москва). Эстетика молитвы в творчестве В.В. Розанова.

о. И. Шмаин (Москва). Об одной попытке формализации онтологии тварного бытия.

Н.Л. Мусхелишвили, Ю.А. Шрейдер (Москва). Молитва: семиотика текста и психология деяния.

о. В. Мохов (Уфа). О любви в творчестве П. Флоренского и А.Ф. Лосева.

о. А. Геронимус (Москва). Имя и язык в православном богословии.

Е.М. Верещагин (Москва). Неизвестный цикл блаженн в древнейшей славяно-русской служебной минее.

О.А. Радченко (Москва). Язык как мироздание (энергетическая концепция философии языка).

Х. Куссе (Германия). Форма аргументации у А.Ф. Лосева и П.А. Флоренского.

Е.А. Глебова (Москва). Пространственные модели индоевропейских падежей в русской грамматической традиции.

Я.Ю. Лобков (Москва). Концепция языка в учении пророческой Каббалы.

Л.В. Голованов (Москва). Категория становления в философской космогонии А.Ф. Лосева.

Г.А. Давыдов (Москва). Эсхатология вещи у А.Ф. Лосева.

В.М. Бородич (Беларусь). Философия А.Ф. Лосева как стремление к полноте жизни и смысла (к абсолютной мифологии).

В.П. Троицкий (Москва). Периодическая система начал А.Ф. Лосева.

Е.В. Иванова (Москва). Упорядочение миропонимания на основе лосевской диалектики.

А.И. Резниченко (Москва). Философия имени: онтологический аспект (о. С. Булгаков и А.Ф. Лосев).

И.М. Нахов (Москва). Субъективные заметки об объективности Гомера.

Т.Г. Мальчукова (Петрозаводск). Гомеровские сравнения в интерпретации А.Ф. Лосева.

Т.Ф. Теперик (Москва). Типология сновидений в эпосе (на материале "Одиссеи" Гомера).

Я.Л. Забудская (Москва). Формы пространственно-временных отношений в греческой трагедии.

А. Панов (Москва). Знамения в "Илиаде" Гомера.

В.В. Файер (Москва). Каталог кораблей: форма и содержание.

О.В. Осипова (Москва). Способы изображения исторических личностей у Фукидида.

А.М. Пентковский (Москва). Интерпретация службы Софии Премудрости Божией в XIX-XX столетиях.

М.К. Трофимов (Москва). Об экзегезе и ее обосновании в Софии.

С.Б. Джимбинов (Москва). Спор о Софии в истории русской мысли.

В. Хеллеман (Канада). Мировая душа и София в ранней работе Вл. Соловьева.

Е.В. Митина (Москва). София у Вл. Соловьева и в русской культуре.

М.Н. Громов (Москва). Тема Софии-Премудрости в творчестве А.Ф. Лосева.

А.Н. Голубев (Москва). А.Ф. Лосев об "оправдании добра" В.С. Соловьева.

о. В. Асмус (Москва). Теократический проект Вл. Соловьева и последние годы его творчества.

М.Н. Славятинская (Москва). Когнитивная функция языка и архаическая древнегреческая словесность.

Н.К. Малинаускене (Москва). Восприятие мира в гомеровском эпосе: обозначение тепла и холода.

М.Н. Махонина (Москва). А.Ф. Лосев и проблема словесной культуры.

А.В. Широкова (Москва). Романская интервокальная "лениция" в историко-типологическом освещении.

Л.М. Скрелина (Санкт-Петербург). Об интерпретативных актах.

Н.А. Паньков (Беларусь). М. Бахтин и Ф. Ариес: теория карнавала и проблема смерти в западной позднесредневековой ментальности.

Ю.И. Сватко (Украина). Типология средневекового философствования на латинском западе (диалектические вариации на тему моделирования культурно-философских эпох у А.Ф. Лосева).

О.Ю. Яценко (Москва). Пространство и время как феномен культуры.

В.Ю. Кузнецов (Москва). Проблема единства мира и единства культуры.

Д.М. Носов (Москва). Восточное христианство и русская культура.

П.В. Флоренский (Москва). Категория отсутствия в геологии.

Д.О. Чехович (Москва). Классические лики музыки.

Е.А. Смыка (Германия). Образ св. Николая в древнерусской гимнографии.

Н. Бекетова (Ростов-на-Дону). Абсолютная мифология творца как актуальная проблема искусствоведения.

Г. Лифшиц (Италия). Бах и Мандельштам.

В.В. Соколов (Москва). Роль платонизма в гуманистической мысли Ренессанса по книге А.Ф. Лосев "Эстетика Возрождения".

Ф. Николопулос (Греция). Неоплатонизм и философия А.Ф. Лосева.

И.М. Чубаров (Москва). Оцепенелая структура и динамическая сингулярность (позиция А.Ф. Лосева в современной критике феноменологического понимания смысла).

А.В. Лукьянов (Уфа). А.Ф. Лосев и И.Г. Фихте: две концепции Абсолюта.

Е.Ю. Зубарев (Саратов). Тема всеединства в философии А.Ф. Лосева.

А.А. Тащиан (Краснодар). "Диалектика мифа" А.Ф. Лосева и идеи русской философии.

В.П. Завьялова (Москва) Принципы интерпретации традиционной мифологии в раннеэллинистической поэзии (на примере мифологемы Муз).

И.И. Ковалева (Москва). Эрос в архаической космогонии.

О.Л. Левинская (Москва). Греческий литературный ямб (некоторые предположения).

Л.Б. Поплавская (Санкт-Петербург). "О чем лгали критяне" (Callim. Hym. Ib).

Е. Наумова (Москва). Взаимоотношения Аполлона и Солнца (гимническая поэзия).

А. Овченко (Москва). Символика щитов в трагедии Эсхила "Семеро против Фив".

о. А. Трубачев (Москва). Священник П. Флоренский и имяславское движение начала 1920-х гг.

А.М. Камчатнов (Москва). Акт именования и его метафизические предпосылки (по учению о С. Булгакова и А.Ф. Лосева).

П.Е. Бойко (Краснодар). Система имяславия А.Ф. Лосева.

В.И. Постовалова (Москва). Мир как Имя в религиозной философии А.Ф. Лосева.

С.М. Половинкин (Москва). Имяславие на Кавказе.

М.М. Гамаюн (Ростов-на-Дону). Об одной умной молитве по учению монаха Андроника.

М.А. Таривердиева (Москва). А.Ф. Лосев об интерпертативных возможностях языкового знака.

С.А. Полковникова (Москва). Об объеме лексического значения слова.

О.М. Савельева (Москва). "Интепретационное значение" некоторых фактов греческого языка.

И.А. Назаренко (Краснодар). Зеркальная сущность языкового знака.

Л.А. Борис (Москва). Синкретизм алфавитного знака.

И. Дубровина (Ульяновск). А.Ф. Лосев и знаковая теория.

В.И. Кузищин (Москва). Олимпийские празднества (игры) и греческий миф (формирование концепции панэллинизма в V-IV вв. до н. э.).

Л.М. Шахнович (Санкт-Петербург). Идеал мудреца в эпикуреизме.

И.А. Гвоздева (Москва). Лимит и финис в небесном и земном templum.

Н.В. Вулих (Ухта). Римский классицизм как явление культуры.

А.С. Крюков (Воронеж). Vulgus у Тацита.

Е.В. Федорова (Москва). Италия на пути от Средневековья к Новому времени (фрески церкви Сан-Франческо в Ассизи).

И.А. Савкин (Санкт-Петербург). Н.С. Трубецкой и проблемы культурной преемственности (Карсавин).

А. Юрца (Словения). Пространственно-временной континуум в искусстве по материалам о. П. Флоренского.

К.М. Антонов (Москва). Вера и личность в философии А.В. Киреевского.

А.А. Гарева. (Москва). О творческой судьбе Б.А. Фохта.

К.Ю. Бурмистров (Москва). О знакомстве с еврейской мистикой (Каббалой) в русской религиозной философии (конец XIX - начало XX в.).

В.С. Непомнящий (Москва). О композиции Болдинской осени.

Н.П. Большухина (Ярославль). Ломоносов и Пушкин. Типология развития в свете историко-культурных взглядов А.Ф. Лосева.

М.А. Тахо-Годи (Владикавказ). Лосевская концепция образа мира во второй части "Фауста" (из опыта гетевского семинара).

Ю.Д. Тильман (Москва). Образ мира в поэзии Тютчева.

Дж. Скенлен (США). Национальное versus вселенское во взглядах Достоевского на человечество.

А.Е. Смирнов (Москва). Инверсия времени в лирической прозе (на материале рассказа И.А. Бунина "Часовня").

Р. Берд (США). А.Ф. Лосев и В.И. Иванов. Корни религиозной герменевтики.

В.Я. Лазарев (Москва). Новая неоплатоновская академия как необходимое выражение изменения эйдосов и мира в целом (философия, математика, космология, религиозная интуиция).

В.Н. Щелкачев (Москва). Воспоминания.

Л.А. Новиков (Москва). Некоторые уточнения к биографии А.Ф. Лосева.

М.В. Кузьмина-де Куэлляр (Колумбия). Перевод "Диалектики мифа" А.Ф. Лосева в Колумбии (на испанский язык).

А.А. Данцев (Новочеркасск). Казачий Новочеркасск - духовная колыбель А.Ф. Лосева.

В.П. Троицкий (Москва). "О борьбе с природой" и еще кое о чем (к истории одной публикации М. Горького).

о. С. Гончаров (Ивановская область). А.Ф. Лосев. Богословские предпосылки имяславия.

Г.А. Заиченко (Днепропетровск). На великом перекрестке истории, культуры и философии: мудрость и мужество А.Ф. Лосева.

Линь Цзяо (Китай). А.Ф. Лосев в Китае.

А.Т. Казарян (Москва). "Миф" и "религия" в ранних работах А.Ф. Лосева.

Б.Г. Режабек (Москва). Имя, миф и число.

А.В. Жавнерович (Москва). Эстетика демонизма и учение А.Ф. Лосева об обратной стороне титанизма.

А.В. Задорнов (Латвия). Миф и история в философском космосе А.Ф. Лосева.

Д.Ю. Васильев (Уфа). Имя и Эрос в философии А.Ф. Лосева.

А.Х. Султанов (Москва). Время в слове.

Ю.Ф. Панасенко (Москва). Марциан Капелла в России.

Т.Ю. Бородай (Москва). Позднеантичные комментаторы Аристотеля (комментарий к "Физике" Симпликия).

Д.О. Торшилов (Москва). Генеалогический эпос Пилада из Брешии.

М.В. Асмус (Москва). Влияние экзегезы на византийскую гимнографию (Роман Сладкопевец).

А.Ю. Никифорова (Москва). Гимнография Синесия, епископа Птолемаидского.

Ю.В. Шанин (Украина). Олимпийская гармония античности и современности.

Н.Г. Полтавцева (Москва). Конец ХХ века: ситуация смены культурных парадигм.

Э. Димитров (Болгария). Встреча образов: люди и мифы (на материале русской эмиграции в Болгарии).

В.Я. Лазарев (Москва). "Лосевские беседы" как явление живой культуры.

С.В. Яковлев (Москва). Творчество А.Ф. Лосева и современное школьное образование.

С.Н. Костяев (Тамбов). Коммуникативная онтология и современная западная мысль.

А.В. Страхов (Москва). Пифагореизм и современная математизация знания.

С. Федоров (Тамбов). Вакуумная картина мира и "Античный космос" А.Ф. Лосева.

Т.В. Проселкова (Белгород). О "выразительных формах" в математике.

С.В. Гальперин (Москва). Интерпретация физико-математических взаимосвязей в символической реальности А.Ф. Лосева.

С.Б. Бураго (Украина). Целостность в литературоведческом анализе художественного текста.

В.М. Толмачев (Москва). К вопросу типологии символизма.

С. Федорова (Тамбов). "Память" в символизме Вяч. Иванова.

А. Зима (Владикавказ). Структура и целое в романе Новалиса "Генрих фон Офтердинген".

Е.А. Тахо-Годи (Москва). Мир кошмара в прозе А.Ф. Лосева.

С.Н. Бройтман (Москва). Теория поэтического языка А.Ф. Лосева и проблемы поэтического многоязычия.

Е. Чаплеевич (Польша). Учение А.Ф. Лосева об имени и польская поэзия ХХ в.

И.А. Есаулов (Москва). Проза А.Ф. Лосева в свете традиций православного юродства и западноевропейского шутовства.

К.В. Зенкин (Москва). Музыка в философской системе А.Ф. Лосева.

Н.В. Демин (Ростов-на-Дону). Философия музыки А.Ф. Лосева в аспекте его религиозной философии.

Г.С. Харламова (Ростов-на-Дону). Музыка как власть вселенской духовности.

В.В. Бибихин (Москва). А.Ф. Лосев в современной мысли.

В.В. Бычков (Москва). Провидение теургической эстетики.

Н.М. Каухчишвили (Италия). Имя-имена как духовная выразительность в жизни и в художественной литературе.

А.А. Тахо-Годи (Москва). Новые материалы из архива А.Ф. Лосева.

И. Есаулов


1-5 ноября 1998. Нижний Новгород. Нижегородская государственная консерватория имени М.И.Глинки. Институт "Открытое общество" (фонд Сороса). Международная научная конференция "Искусство ХХ века: диалог эпох и поколений" (Р).

Г.Ю. Стернин (Москва). Современные искусствоведческие суждения о XX веке. Анализ или самоанализ?

С.И. Савенко (Москва). Авангард как традиция музыки XX века.

Г.В. Краснов (Коломна). Литературный герой в споре между Достоевским и Л. Толстым накануне XXI века.

Т.Б. Сиднева (Нижний Новгород). Искусство и религия в России на рубеже XIX-XX веков (метаморфозы вечного диалога).

В.Б. Валькова (Нижний Новгород). Асафьев-критик на переломе эпох (1914-1924).

А. Вермайер (Берлин, Германия). К вопросу о значении и историческом месте музыкально-эстетических позиций Б. Шлецера (1881 - 1969).

Ф.Я. Селицкий (Ростов-на-Дону). Советский музыкальный авангард середины века и "великая стилевая революция" 1910--20-х годов.

Е.Б. Гецелева (Нижний Новгород). Tintinnabuli А. Пярта: диалог с прошлым или отрешение от настоящего (на примере органных сочинений).

Г.Л. Гуменная (Нижний Новгород). Жанр шутливой поэмы в современной отечественной поэзии: диалог с пушкинской традицией.

А.К. Лепорк (Санкт-Петербург). Диалог как дар. В. Цывин: дыхание пластики.

Т.Н. Левая (Нижний Новгород). Сергей Беринский: диалоги конца ХХ века.

Н.И. Поспелова (Киров). Идеи космизма и музыкальное творчество ХХ века.

Е.И. Трофимова (Москва). Стилевые реминисценции в русском постмодернизме 90-х годов.

В.А. Карнаухова (Нижний Новгород). Музыкально-поэтический контекст в хоровых сочинениях Макса Регера.

Ю.С. Векслер (Нижний Новгород). Берг и Шенберг: драма художнической дружбы.

И.А. Барсова (Москва). Ленинградская премьера "Воццека" Берга (к вопросу о рецепции австрийского авангарда в России 20-х годов).

Е.Б. Воробьева (Нижний Новгород). Диалог с поздним романтизмом в оперном триптихе Хиндемита.

Б.Ф. Егорова (Нижний Новгород). Дебюсси и прерафаэлиты.

Н.В. Мурзина (Нижний Новгород). Монтажная брейкинг-форма Ч. Айвза в диалоге с искусством XIX века.

Е.Д. Левина (Нижний Новгород). "Блудный сын" Бриттена в аспекте диалога эпох.

Х. Вебер (Эссен, Германия). Луиджи Ноно, неомадригализм и мадригал.

Д. Торкевиц (Эссен, Германия ). Регресс или новое предназначение? Тенденции новой музыки в Германии с 1970 года.

В.Н. Сыров (Нижний Новгород). Жизнь музыкального шедевра в изменяющемся мире.

А.М. Цукер (Ростов-на-Дону). Барочная модель в современной массовой музыке.

Д.Р. Лившиц (Нижний Новгород). Диалог поколений в джазе.

М.В. Федотова (Нижний Новгород). Рок-музыка: диалог времен (нити "Кукловода").

М.Ю. Дмитревская (Санкт-Петербург). Новая режиссерская волна в петербургских театрах.

Г. Дауноравичене (Вильнюс, Литва). Антиномическая природа музыкальной формы: диалог исследовательских интерпретаций в XX веке.

Н.В. Санина (Нижний Новгород). Исторический резонанс как форма диалога звуковысотных структур.

О.Р. Сафонова (Нижний Новгород). Музыкальная симметрия: таинство и конструкция (диалог поколений в русском искусстве XX века)

Кроме того, в программе конференции были заявлены, но не прозвучали следующие доклады: Д.А. Пригов (Москва). Перемещение локаций властных высказываний в культуре. Конец ХХ века.

Г.С. Кнабе (Москва). Русское зодчество между ампиром и модерном.

В.В. Дудин (Санкт-Петербург). "Авторская песня" Михаила Кузмина: взгляд из конца ХХ века.

Е.С. Зинькевич (Киев, Украина). "Память культуры" и современное композиторское творчество.

Г. Гуменная, Е. Трофимова


25-27 ноября 1998. Санкт-Петербург. Государственный Эрмитаж. Всероссийская научная конференция "Архетипические образы в мировой культуре" (Н).

Ж. М. Вержбнцкий (С.-Петербург). Архетипы и универсалии архитектурной культуры.

В. А. Пак (Новгород). Протоформы ландшафтообразования, архетипы архитектуры и „кентавр-системы".

О. С. Осипова (Москва). Система архетипов сознания. Традиционный славянский комплекс идей.

Л. В. Гиндина (С.-Петербург). Архетипическая основа понимания человека в серии портретов „Смолянок" Д. Г. Левицкого.

А. И. Иваницкий (Москва). Портреты Рокотова как синтез культурных кодов Нового времени.

И. С. Белят (С.-Петербург). Все выше и выше, и выше" - от зиккурата к мавзолею (архетип лестницы в искусстве русского авангарда).

Г. 3. Каганов (Москва). Архетип города и художественное воображение.

Л. В. Стародубцева (Харьков). Город как архетип сознания.

Д. М. Янкин (Москва). Архетип города в сознании русского общества XVIII - первой трети XIX в.

Е. В. Глухова (Москва). Архетип посвящения в „Записках Чудака" Андрея Белого.

Т. В. Антипова (Москва). Осудил ли Берлиоз Фауста? К проблеме архетипа суда в романтической музыкальной культуре.

М. Н. Леушин (Москва). Сталинская концепция документа: архетип „слова, творящего мир".

С. Н. Зенкин (Москва). Когда имеет место архетип? К методологии поиска архетипических интертекстов в современной культуре.

С. М. Даниэль (С.-Петербург). Протей: От мифа к метафоре.

С. Н. Левандовский (С.-Петербург). Универсальная схема мандалы как архетип в искусстве.

К. Л. Лукичева (Москва). Архетип в романском изобразительном искусстве Каталонии.

Л. А. Иволгина (С.-Петербург). Взаимодействие архетипов в образной системе реликвария св. Валерии из собрания Эрмитажа.

А. В. Камчатова (С.-Петербург). Anima mundi. К архетипической основе картины Джорджоне „Юдифь".

Е. Ф. Королькова (С.-Петербург). Всадники смерти: сновидения, художественный образ и архетип.

М. Д. Высоцкая (С.-Петербург). Архетипический образ младенца в творчестве Уильяма Блейка.

Е. В. Тараканова (С.-Петербург). A realibus ad realiora. Образ Матери-Девы в иконографии Джованни Сегантини.

Р. М. Коган (С.-Петербург). Горгона Медуза как тема некоторых образов в европейском искусстве.

П. М. Кожин (Москва). Архетип и материальное воплощение идей.

Г. П. Григорьев (С.-Петербург). Архетип versus образ женщины?

С. А. Демещенко (С.-Петербург). К вопросу о появлении одного из архетипов женских изображений в эпоху палеолита.

И. В. Калинина (С.-Петербург). Образные представления о стреле.

В. В. Тюленева (С.-Петербург). Змея в составе композитных существ.

К. Л. Банников (Москва). Мир шаманских образов.

Н. В. Ивочкина (С.-Петербург). Архетипы в традиционной китайской монете.

С. В. Алкин (Новосибирск). Архетип зародыша в азиатской мифологии.

И. А. Протопопова (Москва). „Запрет" и „ослушание": Книга Бытия и детские „страшные истории" (к метафизике детского страха).

Л. Н. Семенова (Москва). Ребенок, живущий на очаге. К вопросу о реализации архетипа младенца в традиционных культурах (на материале якутской традиции).

Т. В. Кулагина (Москва). Архетип девы в трактовках К. Г. Юнга и неоплатоников.

ОКНИ РГГУ


9-11 декабря 1998. Саратов. Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского. Зональная научная библиотека СГУ. Государственный музей им. К.А. Федина. Межвузовская научная конференция "А.И. Солженицын и русская культура" (Н).

А.И. Ванюков (Саратов). "Один день Ивана Денисовича" А.И. Солженицына в литературной жизни 1960-х годов.

Л.Е. Герасимова (Саратов). Приемы эпопей: А. Солженицын и В. Гроссман.

М.А. Кормилицына (Саратов). Проявление личностного начала в устных публичных выступлениях А.И. Солженицына.

М.В. Долгов (Саратов). А.И. Солженицын и современная Россия.

Л.П. Егорова (Ставрополь). Научно-методический центр по изучению творчества А.И. Солженицына.

А.В. Молько (Самара). Поэтика А.И. Солженицына и парадигмы художественности в искусстве XX века.

Т.И. Дронова (Саратов). Историософский роман в русской литературе XX века: проблема жанра.

Л.В. Полякова (Тамбов). А.И. Солженицын о Евг. Замятине.

Н.М. Щедрина (Уфа). Формы авторского повествования в "Красном колесе" А. Солженицына.

Л.К. Оляндер (Луцк). Художественно-историческая концепция русской действительности в романе А.И. Солженицына "В круге первом".

Т.Л. Рыбальченко (Томск). Тема рыцарства в романе А.И. Солженицына "В круге первом".

С.В. Шешунова (Дубна). Быт в "Красном колесе" А.И. Солженицына и традиции русского романа.

Е.И. Бобко (Саратов). Образ Ленина в исторических романах А. Солженицына и М. Алданова.

Л.К. Филиппов (Саратов). Взгляды А.И. Солженицына на язык художественной литературы.

Л.Г. Хижняк (Саратов). Ключевые слова в прозе А.И. Солженицына.

Е.П. Захарова (Саратов). Риторика А.И. Солженицына.

С.В. Куприна (Саратов). Особенности формально-синтаксической организации устных выступлений А.И. Солженицына.

Л.Б. Гурьянова (Пенза). Лексикографическая деятельность А.И. Солженицына и ее реализация в художественном творчестве писателя.

В.А. Коробейникова (Саратов). А.И. Солженицын об использовании знаков препинания в художественных текстах.

Т.И. Мурзаева (Саратов). Диалектизмы в прозе А.И. Солженицына.

Д.А. Ванюков (Саратов). Политософия А.И. Солженицына.

В.А. Митрохин (Саратов). Феномен русской эмиграции и А.И. Солженицын.

И.И. Кузнецов (Саратов). Проблема механизма власти в творчестве А.И. Солженицына: институциональные аспекты.

А.А. Вилков (Саратов). Специфика крестьянского менталитета и творчество А.И. Солженицына.

Н.И. Шестов (Саратов). А.И. Солженицын и прогнозирование будущности России в современной отечественной публицистике.

А.В. Милованов (Саратов). Первая мировая война в оценке русских религиозных философов начала ХХ века и А.И. Солженицын.

А.И. Аврус (Саратов). "Роман" М. Горького с В. Черновым.

Л.К. Филиппов, Н.В. Алексеева (Саратов). А.И. Солженицын о современной русской орфографии.

А.А. Волков (Саратов). А.И. Солженицын и словотворчество: словообразовательный аспект.

О.И. Дмитриева (Саратов). А.И. Солженицын: система глагольного словоупотребления.

Н. Голованова (Саратов). Лагерный жаргон в прозе А.И. Солженицына.

В.А. Коробейникова (Саратов). Тире - основной знак препинания А.И. Солженицына.

Л.К. Филиппов, О. Носова (Саратов). А.И. Солженицын: "Русский словарь языкового расширения".

М.П. Белова (Саратов). Поэзия XX века в восприятии А.И. Солженицына.

Ю.Ю. Аркадакский (Саратов). Портрет А.Т. Твардовского кисти А.И. Солженицына.

Т.Д. Белова (Саратов). А.И. Солженицын о М. Горьком и К. Федине: правда историческая и правда художественная.

З.П. Ермакова (Саратов). А.П. Чехов в творческом сознании А.И. Солженицына.

А.А. Демченко (Саратов). А.И. Солженицын и Н.Г. Чернышевский.

Л.А. Посадская (Саратов). "Двучастные рассказы" А.И. Солженицына: особенности сюжетосложения и характеров.

М.И. Ионова (Саратов). А.И. Солженицын в школьном изучении.

А.В. Кречетова (Санкт-Петербург). Нравственно-эстетический идеал Г.И. Успенского в свете традиций русской духовной культуры.

О.В. Ушакова (Саратов). А.И. Солженицын: современная биобиблиография.

В.В. Компанеец (Волгоград). Категория трагического в прозе А.И. Солженицына.

Л.В. Жаравина (Волгоград). Лагерная проза А.И. Солженицына и проблемы бахтинологии.

Т.В. Гегина (Волгоград). Формы выражения авторского сознания в лагерной прозе А.И. Солженицына.

С.М. Одинцова (Курган). "Крохотки" А.И. Солженицына и "Квази" B.C. Маканина. Проблема утраты общечеловеческих ценностей.

Н.Г. Колошук (Петрозаводск). А.И. Солженицын и С. Довлатов: концепция человека.

И.П. Сепсякова (Петрозаводск). Жанровое своеобразие двучастных рассказов А.И. Солженицына.

А. Ванюков


9-11 декабря 1998. Москва. Московская государственная консерватория имени П.И. Чайковского. Конференция памяти Александра Викторовича Михайлова (к 60-летию со дня рождения) "Слово и музыка" (Р).

Т.Н. Щерба (Москва). Музыкально-теоретическая проблематика научных трудов А.В. Михайлова.

Д.Р. Петров, С.Ю. Хурумов (Москва). Об издании текстов А.В. Михайлова.

Д.Л. Чавчанидзе (Москва). Музыка в эстетических размышлениях Гете.

Л.В. Кириллина (Москва). Бетховен и Гомер.

Д.О. Чехович (Москва). Темп как предмет обсуждения в разговорных тетрадях Бетховена.

В.В. Медушевский (Москва). Исторический параллелизм в развитии вербального и музыкального языков.

М.Л. Сторожко (Москва). "Сакральный язык" и "постоянное слово" - из века XVII в век ХХ.

Р.А. Насонов (Москва). Немецкое / русское: к проблеме культурного перевода.

К.А. Чекалов (Москва). "Быть" и "казаться": от маньеризма к барокко.

Н.В. Остроумова (Москва). Роман И. Кунау "Музыкальный шарлатан".

Е.Ю. Матвеева (Москва). Слово и музыка в операх Гайдна.

О.В. Шабанова (Самара). Жанровые особенности azione sacra в "Иоасе" Метастазио.

Т.А. Касаткина (Москва). О творящей природе художественного слова.

Г. Чистяков (Москва). Немая музыка псалмов.

И.А. Барсова (Москва). Музыка. Слово. Безмолвие.

Е.И. Чигарева (Москва). О "невербальной семантике" в музыке Моцарта.

Т.Ю. Чернова (Москва). "Внутреннее слово" музыки.

Л.Л. Гервер (Москва). Античные мотивы в музыкально-мифологической образности русской поэзии начала ХХ века.

М.А. Сапонов (Москва). "Свадьба на Эйфелевой башне".

Ю.К. Захаров (Москва). Об истолковании музыки в слове.

И.В. Коженова (Москва). Верди в работе над либретто.

П.Е. Вайдман (Клин). Слово Чайковского в рукописях инструментальных произведений.

Е.Е. Кирикова (Череповец). Ритмическая организация художественного текста (на материале романа Дж. Конрада "Ностромо").

М.И. Катунян (Москва). "Новое сакральное пространство" Владимира Мартынова.

И.М. Ильяева (Москва). Символика поэтического текста и музыкального языка в произведениях С. Губайдулиной.

Л.М. Кудинова (Москва). Название в музыке (к постановке проблемы).

Е.М. Царева (Москва). "Интермеццо" в романтической музыке. Шуман и Брамс.

Е.Д. Кузнецова (Москва). Эдвард Элгар: слово и музыка.

Е.И. Гордина (Москва). О музыкально-поэтической системе оперы П. Коневича "Коштана".

Д.Р. Петров (Москва). О чем говорят программные названия в Третьей симфонии Малера.

Ю.С. Векслер (Н. Новгород). Неосуществленные оперные замыслы Альбана Берга.

Е.О. Попова (Москва). Смех Гоголя в музыке Альфреда Шнитке: балет "Эскизы".

Е.В. Назайкинский (Москва). Лейтмотив как имя.

М.Р. Губаренко-Черкашина (Киев). Евангельские мотивы в творчестве Рихарда Вагнера.

К.В. Зенкин (Москва). Слово в фортепианных произведениях Листа.

М.Г. Раку (Москва). Мифология музыки Б. Шоу (в пьесе "Дом, где разбиваются сердца").

А.В. Гусева (Санкт-Петербург). Неизвестные страницы ор. 38 С. Рахманинова. К вопросу о соотношении музыкальной и поэтической конструкций.

Л.А. Левина (Москва). Проблема субъекта в песенной лирике.

А.В. Петрова (Санкт-Петербург). Слово и музыка в неизвестной пьесе Дебюсси "Братья по искусству".

Х.А. Стрекаловская (Санкт-Петербург). Слово о музыке в эпоху постромантизма.

Кроме того, в программе конференции были заявлены, но не прозвучали следующие доклады: М.П. Батова (Москва). Виктория Аркилеи - звезда первых опер.

Е.Е. Зинкевич (Киев). Героини Библии в оперной интерпретации.

Е. Чигарева


12 декабря 1998. Санкт-Петербург. Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, филологический факультет, кафедра зарубежной литературы. Международная научная конференция "Жизнь и творчество Адама Мицкевича" (к двухсотлетию со дня рождения) (Р).

Н.Л. Шубина (Санкт-Петербург). Славянская филология на филологическом факультете сегодня и завтра.

Г.В. Стадников (Санкт-Петербург). Адам Мицкевич. Черты личности и страницы творческого пути.

Ф.П. Федоров (Латвия). Ранние поэмы Адама Мицкевича в системе романтической культуры.

Н.Я. Дьяконова (Санкт-Петербург). А. Мицкевич и Дж. Байрон.

Н.Г. Дементьева (Череповец). Проблема польского байронизма. Трагедия Юлиуша Словацкого "Мазепа".

К.П. Соколова (Санкт-Петербург). А.Мицкевич и А.С.Пушкин.

Л.Е. Ляпина (Санкт-Петербург). Поэзия А. Мицкевича в художественном мире Аполлона Григорьева.

Л. Пискорский (Санкт-Петербург). А.Мицкевич в Петербурге.

А.П. Нехай (Санкт-Петербург). Произведения Адама Мицкевича в старших классах школы с углубленным изучением польского языка.

П.И. Климуть (Беларусь). А.Мицкевич и Я. Колас.

Н.Г. Чесноков (Беларусь). Эпоха и нравы в поэме А.Мицкевича "Пан Тадеуш".

Л.И. Харченкова (Санкт-Петербург). Новогрудчина в поэзии А.Мицкевича.

Л.Ляпина


24 декабря 1998. Москва. Научный совет по теории литературы. Отдел теории литературы ИМЛИ РАН. Чтения памяти А.В. Михайлова (к 60-летию со дня рождения) (Р).

А.А. Гунин. Михайлов и Гете.

С.Г. Бочаров. Идея обратного перевода.

В.П. Визгин. Бердяев и Шестов: спор об экзистенциальной философии.

Т.Н. Щерба. Проблематика музыкально-научных трудов А.В. Михайлова.

Е.Н. Чигарева. "О том, что в музыке..." (по лекциям А.В. Михайлова).

И.Ю. Подгаецкая. Музыка и словесность.

Л.И. Сазонова. Эмблема "Сердце царева" в русской литературе.

Л.И. Попова. "Станционный смотритель": о недостижимости радости на земле.

С.Ю. Хурумов. О состоянии научного наследия А.В. Михайлова.

С.А. Небольсин. Путь А.В. Михайлова в русистику.

Ю.Б. Орлицкий. Литературный опыт М.И. Мусоргского глазами филологии ХХ века.

Ю. Орлицкий


1999


14 января 1999. Москва. Российская Академия Наук. Научный совет "Русский язык. История и современное состояние". Институт русского языка им. В.В. Виноградова РАН. Тридцатые Виноградовские чтения, посвященные 200-летию со дня рождения А.С. Пушкина (Н).

О.Г. Репина. Время и язык в поэтическом контексте Пушкина.

Н.А. Кожевникова. О тропах в поэзии Пушкина.

Н.А. Еськова. Четыре пушкинских сюжета.

В.А. Робинсон. Две редакторские версии (из истории работы над "Словарем языка Пушкина").

Ю.Н. Караулов. Пушкин и Достоевский: лексикографический взгляд на мир писателя.

М.В. Ляпон. О пушкиниане М. Цветаевой.

А.Я. Шайкевич. Мицкевич и Пушкин (опыт лексического сравнения).

ОКНИ РГГУ


14 - 16 января 1999. Таллинн. Международная Набоковская конференция (Р).

Рейн Вейдман Владимир Набоков и мультикультурная Эстония.

Александр Долинин (Madison). О некоторых анаграммах в творчестве В.Набокова.

Ирина Белобровцева (Tallinn). Рассуждение о тенях у В.Набокова.

Эльда Гаретто (Milan). Владимир Набоков и Итало Кальвино: в поисках идеального читателя.

Елена Григорьева (Tartu). Автор и читатель в "Отчаянии" Набокова.

Светлана Польская (Goteborg). Неизвестный рассказ Набокова.

Павел Лавринец (Vilnius). Набоков в Литве.

Людмила Спроге, Dace Luse (Riga). О творчестве В.Набокова в Латвии: введение в тему.

Rein Saluri (Tallinn). Десять ошибок, которые подстерегают каждого переводчика Набокова.

Вадим Старк (S.-Peterburg).Генеалогические пассажи в творчестве Набокова.

Jane Grayson (London). Nabokov's Balancing Act.

Михаил Лотман (Tallinn). Заметки о строении стиха у Набокова.

Анна Бродская (Lexington). Искусство после Ashvittsa: "Лолита" Набокова и "Палисандрия" Соколова.

Kazunao Sugimoto (Nagoya). Творящий повествователь: о рассказе Набокова "Бахман" в целом набоковском контексте.

Марина Гришакова (Tartu). О некоторых аллюзиях у Набокова.

Георгий Левинтон (S.- Peterburg). Комментарии к "Комментариям к "Аде".

Yuichi Isahaya (Kioto). "Огни" и "темнота" в романе "Подвиг".

Grigorii Utgof (Tallinn). Романы Набокова "Подвиг" и "Истинная жизнь Себастьяна Найта": опыт сопоставительного прочтения.

Karl Schlogel (Frankfurt /Oder). Эрозия Веймарской культуры: диагноз Владимира Набокова.

Liudmila Sproge (Riga).Владимир Набоков в альбомах Татьяны Ратгауз.

Toomas Raudam (Tallinn). Мой Набоков.

Maxim D. Shrayer (Boston). Сексография Набокова.

Вера Полищук (Санкт - Петербург). Поэтика вещи в прозе Набокова.

Joanna M. Trzeciak (Chikago). "Каждый охотник желает знать... ": синестезия в трех вариантах набоковской автобиографии.

Fiodor Fiodorov (Daugavpils). Поэзия Набокова и русская поэзия "серебряного века".

Савелий Сендерович, Елена Шварц (Itaka). Балаган смерти: заметки о строении романа Набокова "Bend Sinister".

Ольга Skonechnaia (Moskva). "Я" и "Он": к вопросу о восприятии Набоковым традиций Пруста в тридцатые годы.

Светлана Туровская (Tallinn). "Хват" Набокова: к вопросу о поэтической технике рассказа.

Мария Маликова (S.- Peterburg). Из чего сделан Яша Чернышевский.

Андрей Бабиков (Moskva). О построении образа дома-времени у Набокова.

Ираида Середенко (Tomsk). Большевистское подполье у Достоевского и Набокова.

Александр Данилевский (Tartu). Пьеса Набокова "Событие" в постановке Юрия Анненкова.

Интернет


21-22 января 1999. Москва. Российский государственный гуманитарный университет. Институт восточных культур. Центр по изучению невербальных текстов. Конференция "Текст и иллюстрация" (Р).

Г.И. Крейдлин (Москва). Трансформация тела: от биологии к культуре.

Ю.М. Алиханова (Москва). Слово и пластическое изображение в традиционных формах индийского театра.

Т.И. Смолярова (Москва). О "вреде" иллюстрации: за три века до Тынянова.

О.А. Кадомцева (Москва). Иллюстрация как интерпретация в западной и восточной традиции.

Д.М. Давыдов (Москва). Об одном визуальном стихотворении Владимира Казакова.

Л.Б. Сукина (Переславль-Залесский). Образы смерти в текстах и миниатюрах лицевых Синодиков XVII - XVIII вв.

Н.И. Пригарина (Москва). Визуализация метафоры: мотив Иосифа Прекрасного в поэзии и персидской миниатюре.

Г.Б. Шамилли (Москва). Иллюстрация в книжной традиции макамного искусства.

Э.В. Ганевская (Москва). Рабочие прориси традиционных художников Непала.

К.Л. Лукичева (Москва). Варианты коммуникативных функций образа в романском изобразительном искусстве и их отношение к тексту.

И.С. Смирнов (Москва). "Стихи к картинам" в китайской поэтической традиции.

Е.М. Дьяконова (Москва). Японские традиционные литературные игры.

М.Д. Назарли (Москва). Музей как иллюстрация к тексту истории.

Ю.У. Гуральник (Москва). Пути разрешения конфликта визуальной и вербальной коммуникации в экспозиции музея.

Т.В. Сергеева (Москва). "Гирлянда джатак" Арья Шура и иллюстрации к ним.

А.В. Пожидаева (Москва). Роль образца и инструкции в иллюстрировании латинской Библии в Средние века.

Г.А. Ткаченко (Москва). "Море иероглифов".

С.И. Сотникова (Москва). Пространственные представления в русской средневековой культуре по "географическим чертежам" XVII в.

М.Д. Назарли (Москва). Текст и иллюстрация в виртуальном пространстве электронных технологий.

Р.Я. Фархадов (Москва). Музыкальный текст: поливалентность содержания и иллюзия абсурда.

Ю.Б. Орлицкий (Москва). Иллюстрация как текст: опыт двух поколений русского литературного авангарда.

Кроме того, в программе конференции были заявлены, но не прозвучали следующие доклады:

М.А. Чегодаев (Москва). Иллюстрации в древнеегипетской Книге мертвых.

Б.М. Соколов (Москва). Слово, надпись и буква у В.В. Кандинского.

А.Н. Барулин (Москва). Задача как иллюстрация теории на примере электронного курса "Введение в семиотику".

М. Назарли


Из архива 1997


28-30 января 1997. Санкт-Петербург. Российская академия образования. Cеверо-Западное отделение. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов. Научно-методическая межвузовская конференция "Проблемы и перспективы высшего гуманитарного образования в эпоху социальных реформ" (Н).

А.С. Запесоцкий (Санкт-Петербург). О концепции гуманитарного образования в университетах России.

И.В. Бестужев-Лада (Москва). Пути овладения "квалификацией" интеллигента.

П.Г. Буга (Москва). Развитие гуманитарного образования, его издательское и информационно-методическое обеспечение.

В.Т. Лисовский (Санкт-Петербург). Станет ли студент интеллигентом?

А.П. Валицкая (Санкт-Петербург). "Гуманистическая революция" и интеграция наук в высшей школе.

Н.Ф. Газизуллин (Санкт-Петербург). Экологическая культура и гуманитарное образование.

О.Е. Лебедев (Санкт-Петербург). Проблема целей университетского образования.

Ю.А. Лимонов (Санкт-Петербург). Концепция гуманитарного образования и ментальность современного студента.

Н.В. Бочкина (Санкт-Петербург). Методологическое обеспечение исследований проблем высшего гуманитарного образования.

М.С. Каган (Санкт-Петербург). Гуманитарный университет и гуманитарное образование.

Г.Н. Ионии (Санкт-Петербург). Духовная культура как основа гуманитарного образования.

И.Б. Орлов (Санкт-Петербург). К концепции гуманитарного образования в техническом вузе.

В.А. Жуков, Л.Н. Петраш (Санкт-Петербург). Социально-педагогическое обеспечение гуманитарного образования специалиста технического профиля.

Л.С. Ильичева (Москва). Интеллектуализация учебного процесса как условие реализации новой концепции российской высшей школы.

Г.А. Никишов (Москва). Основы формирования образовательной модели ХХI века.

Э.Й. Хитарова (Санкт-Петербург). Концепция современного гуманитарного образования: сущность, специфика и задачи прикладной культурологии.

Г.А. Праздников (Санкт-Петербург). Профессиональное образование и личностные ориентации педагогики.

В.А. Глуздов, Л.Е. Шапошников, В.А. Фортунатова. Гуманитарное образование в системе подготовки учителя.

И.С. Клецина (Санкт-Петербург). Гендерный подход в структуре гуманитарного образования.

А.А. Чекушов (Владимир). Глобальный потенциал гуманитарного образования.

Ф.Г. Газизуллин (Казань). Экономическая теория в системе высшего гуманитарного образования.

В.В. Трофимов, Л.А. Трофимова (Санкт-Петербург). Социальная информатика и гуманитарное образование.

Н.М. Камартина, Э. Ж. Янсон (Санкт-Петербург). О роли математики в гуманитарном образовании.

Е.И. Огарев. Гуманитарное образование и демократия.

В.В. Аржанухин (Санкт-Петербург). Православие в постсоветском университетском образовании.

Е.А. Кайсаров (Санкт-Петербург). Методологические принципы преподавания истории культуры в вузе.

И.В. Добровольская (Хабаровск). О новых подходах к вопросам культуры в процессе преподавания социологии в вузе.

А.М. Трофимов, А.Ф. Хабутдинов (Казань). Проблемы высшего гуманитарного образования в биязычном государстве (на примере Республики Татарстан).

М.Г. Юнусова, Р.А. Манаенков (Казань). Сциентизм и проблема самоидентификации личности (о новой философии гуманитарного образования).

М.М. Бобров, С.Б. Тихвинский (Санкт-Петербург). Здоровье населения как важнейшая проблема в гуманитарном образовании студентов.

А.В. Петровский. Психология до и после "реанимации".

А.А. Бодалев. О необходимости радикального совершенствования курса общей психологии.

Б.Д. Парыгин (Санкт-Петербург). Социально-психологическое обеспечение коммуникативной культуры специалиста гуманитарного профиля.

Н. Ласко (Гарвардский университет, США), Б.Д. Парыгии (Санкт-Петербург), Г.П. Цейтина (Санкт-Петербург). Формирование стрессоустойчивости как одна из задач в процессе подготовки специалиста гуманитарного профиля.

С.А. Расчетина, В.Е. Филинский (Санкт-Петербург). Концептуальные подходы к проблеме адаптации, реабилитации и вхождения в социум подростков с девиантным поведением.

К.Д. Радина (Санкт-Петербург). О некоторых эмоциональных аспектах мотивации.

Н.С. Хрусталева-Фрейкман (Берлин). Роль гуманитарного знания в исследовании психологии эмиграции.

Г.П. Цейтина (Санкт-Петербург). Формирование психологической готовности студента к профессиональной деятельности как компонент качественной и эффективной его подготовки.

В.В. Шаронов (Санкт-Петербург). Гуманитарное образование: социальный заказ или личностная мотивация?

Н.Ф. Гейжан, А.С. Никитченков. Пути согласования социального заказа и личностной мотивации в системе педагогической переподготовки.

Е.С. Романова, С.Ю. Решетина (Москва). Значение представлений о будущей профессии для формирования профессиональных планов студентов.

В.Н. Смирнов, М.Ю. Лаврикова (Санкт-Петербург). Социальный заказ в современной России и личностная мотивация молодежи в выборе жизненного пути.

И.А. Шмелева (Санкт-Петербург). Профессиональная мотивация: ее выявление и формирование как одна из задач цикла психологических дисциплин.

Т.И. Короткина (Санкт-Петербург). Обучение общению как одно из условий эффективности подготовки специалистов гуманитарного профиля.

М.А. Вальковский (Санкт-Петербург). Психологический аспект личностной структуры студентов гуманитарного профиля.

В.А. Скиданов (Санкт-Петербург). Две функции дополнительного образования в системе профессиональной подготовки социального педагога.

В.Н. Попов (Владимир). Социальный заказ и личностная мотивация в преподавании социологии и политологии в педагогическом вузе.

О.Д. Волчек (Санкт-Петербург). Циклические процессы и личностная мотивация.

В.Г. Лукьянов (Санкт-Петербург). Культурология и личностная ориентация студенческой молодежи в изменяющемся мире.

Ю.С. Шапошникова (Санкт-Петербург). Формирование профессиональных качеств социального работника средствами социально-психологического тренинга.

Н.В. Кеберле. Свободное воспитание и современное образование.

Г.Г. Федорова (Санкт-Петербург). Подготовка студентов к работе с подростками девиантного поведения.

Н.М. Александрова. Социальные и личностные аспекты экологического профессионального образования.

Е.Д. Короткина (Тверь). Психолого-педагогическое тестирование как фактор развития профессиональной и личностной мотивации будущих педагогов.

Н.А. Петрашень. Конкурентоспособность как результат формирования специалиста.

П.И. Смирнов (Санкт-Петербург). Качества российского интеллигента: подход к выявлению.

А.Л. Казин (Санкт-Петербург). Пути интеллигенции в русской цивилизации.

С.Н. Иконникова. Самопознание как диалог и возможности гуманитарного образования.

А.И. Новиков (Санкт-Петербург). Культурологическое и художественное образование как область гуманитарного образования.

В.Г. Иванов (Санкт-Петербург). Ответственность как показатель гражданской зрелости личности.

Д.Н. Катышева (Санкт-Петербург). Воспитание личности интеллигента - важное условие формирования современного профессионала гуманитарной сферы.

А.А. Семенов (Санкт-Петербург). Интеллигент. Личность. Здоровый человек.

Л.А. Балакирева, Н.А. Даниличева (Санкт-Петербург). Формирование качеств российского интеллигента в педагогическом вузе.

С.Н. Левандовский (Санкт-Петербург). Проблемы возникновения русской интеллигенции, ее уникального национального своеобразия и исторической роли: взгляд с запада.

Г.С. Скороспелкина (Санкт-Петербург). Культура слова - культура личности.

В.А. Ассеев (Санкт-Петербург). Роль изучения философии в саморазвитии личности студента-гуманитария.

И.П. Лейберов (Санкт-Петербург). Влияние поисковой работы на формирование творческой личности студента - будущего интеллигента.

Г.М. Платонов. Из опыта использования религиоведческих дисциплин в подготовке специалистов в педагогическом вузе.

Г.Д. Суворова (Санкт-Петербург). Портрет российского интеллигента в свете учебного курса истории русской философии.

И.А. Мироненко (Санкт-Петербург). Студенческие объединения как средство формирования качеств российского интеллигента.

Н.A. Ярмолич (Псков). Социокультурный концепт подготовки специалистов гуманитарного профиля.

Г.Ф. Британов (Санкт-Петербург). Интеллигентность как фактор профессиональной подготовки менеджера искусства.

В.Ф. Судаков (Санкт-Петербург). Музыкальный интонационно-слуховой запас человека - проявление общей культуры личности интеллигента.

Е.П. Тонконогая (Санкт-Петербург). О качестве подготовки специалистов гуманитарного профиля.

В.Ю. Сморгунова (Санкт-Петербург). Многоуровневость и преемственность социально-гуманитарного образования как условие его эффективности.

Д.В. Соколов (Санкт-Петербург). Проблемы управления высшим учебным заведением в современных условиях.

В.И. Носач (Санкт-Петербург). К вопросу о формировании профессионально-организаторских качеств специалиста-гуманитария.

Л. Тюрнпуу К вопросу о профессиональной подготовке руководителей.

Н.А. Михеева (Санкт-Петербург). Управление качеством функционирования вуза (к постановке вопроса).

Е.?. Миронова (Санкт-Петербург). Современные требования к профессиональной компетентности менеджеров социально-культурной сферы.

В.И. Грачев (Санкт-Петербург). Профессиональный клиринг и возможности его использования в социально-культурной сфере.

Б.П. Мельников. Подготовка современного учителя в рамках учебно-научно-педагогического комплекса.

И.С. Батракова (Санкт-Петербург). Единство содержательной и организационной сторон подготовки будущих педагогов.

С.А.Горченко, И.А. Козырева, А.В. Соколова. Проблемы университетской подготовки специалистов по социальной работе.

Е.А. Лисина (Санкт-Петербург). Система психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в практической деятельности социального работника.

Т.А. Уварова (Санкт-Петербург). Рейтинг - перспективный метод повышения качества подготовки специалистов в гуманитарном вузе.

И.Е. Тарханов (Санкт-Петербург). Изучение вопросов правоохранительной деятельности в системе высшего юридического образования (опыт юридического факультета СПбГУП).

Ю.А. Лукичев (Санкт-Петербург). Некоторые актуальные проблемы юридического профессионализма и юридического образования.

А.И. Зябкий (Санкт-Петербург). Международное право: проблемы преподавания на современном этапе.

В.И. Ивченко (Санкт-Петербург). Правовое обучение - одно из необходимых условий качественной подготовки специалистов гуманитарного профиля.

М.Г. Любарский (Санкт-Петербург). Криминалистическая техника и гуманитарные науки.

П.П. Глущенко (Санкт-Петербург). Некоторые проблемы повышения качества и эффективности преподавания государственно-правовых дисциплин.

Е.В. Балина (Санкт-Петербург). Изучение историко-правового аспекта деятельности общественных организаций России - необходимый компонент подготовки специалиста и гражданина.

В.А. Васильева (Санкт-Петербург). О создании системы воспитательной работы со студентами СПбГУП в новых условиях.

В.И. Орджоникидзе (Санкт-Петербург). Деятельность тьютора в гуманизации процесса профессиональной подготовки студентов.

Л.И. Евсеева (Санкт-Петербург). Роль и место тьюторства в гуманитарном воспитании студентов 1 курса.

Ю.А. Матусов (Санкт-Петербург). Реферат как форма развития навыков самостоятельной работы студентов.

А.А. Судаков, Г.Г. Воронцова (Санкт-Петербург). Факторы повышения уровня подготовки социальных работников.

А.А. Авсеевич (Санкт-Петербург). Деятельностный подход к подготовке специалистов по социальной работе.

Е.А. Усманова (Сыктывкар). Психологический компонент подготовки социальных работников как критерий качества профессионального образования.

И.П. Волкова, Г.В. Никулина (Санкт-Петербург). Подготовка будущих тифлопедагогов к проведению диагностической и профилактической работы как путь повышения качества подготовки специалистов в области коррекционной педагогики.

А.Н. Власов (Сыктывкар). Специализация "фольклористика" на базе специальности "русский язык и литература" в сыктывкарском университете.

Ф.Н. Литке. Общая культура - основа качественной и эффективной профессиональной подготовки преподавателей этикета.

Н.А. Петрова (Санкт-Петербург). Новая профессия - преподаватель этикета.

Е.И. Добринская. Социально-философская культура и профессионализм.

Л.В. Полагутина (Санкт-Петербург). Формирование информационной культуры специалиста как условие повышения эффективности гуманитарного образования.

С.С. Лебедева. Об эффективности профессиональной подготовки специалистов служб социальной защиты.

В.А. Гуревич (Санкт-Петербург). Профессиограмма искусствоведа-маркетолога: опыт пятилетия.

В.В. Наумов (Санкт-Петербург). Орфография и произношение антропонимов.

Д.П. Прицкер (Санкт-Петербург). О воспитании у студентов интереса и стремления к изучению иностранных языков.

Кристофер Р. Хаймор (Великобритания), Г.В. Нечаева (Санкт-Петербург). Роль преподавателя при обучении разговорной практике.

P. Харрисон (Великобритания), А.С. Иванов (Нижний Новгород). Особенности делового общения на английском языке.

Г.Л. Ержемский, М.Г. Ержемская (Санкт-Петербург). Взаимосвязь некоторых факторов билингвизма с межполушарной асимметрией мозговых структур человека.

Кристер Свенссон (Швеция), Т.Д. Полольная (Санкт-Петербург). Комплексный подход в обучении английскому языку с использованием учебных программ с ориентацией на британские (американские) учебники и экзамены.

Роберт Хикокс (США), Г.В. Левицкая, Н.С. Адеева (Санкт-Петербург). Основные особенности передачи смысла английского текста средствами родного языка.

Буссе Пальм (Швеция), Ю.А. Нильссон (Санкт-Петербург). Использование компьютеризации в обучении английскому языку в Швеции.

К.А. Филиппов (Санкт-Петербург). Лингвистический анализ текста и обучение иностранному языку.

Т.В. Вдовенко, Ж.Ф. Коноваленко (Санкт-Петербург). Эффективность обучения студентов лингвострановедению на факультете культуры.

Б.С. Джандолетова (Санкт-Петербург). К вопросу об особенностях просодического оформления текста с эмоциональной окраской.

Ю.А. Шашков (Санкт-Петербург). К характеристике человека в испанском языке (на примере конструкции "SER+SUSTANTIVO").

Г.М. Шапошникова (Санкт-Петербург). К проблеме интенсивно-деятельностного метода в преподавании иностранных языков.

Ю.Н. Яковлев (Санкт-Петербург). Аннотирование и реферирование иноязычного текста.

А.С. Соловьева (Санкт-Петербург). К вопросу о формировании у студентов умений и навыков неподготовленной профессиональной речи на занятиях по немецкому языку.

М.Л. Кустикова (Санкт-Петербург). Дифференцированный подход в процессе обучения иностранным языкам в СПбГУП.

О.Н. Рыбалко (Санкт-Петербург). О развитии понимания звуковых текстов.

Е.А. Легенькова, Т.С. Тайманова, Е.Н. Джусоева (Санкт-Петербург). Отражение специфики будущей профессиональной деятельности в курсе иностранного языка неязыкового вуза (на примере обучения французскому языку менеджеров туристского бизнеса).

Н.М. Гринева (Санкт-Петербург). Новая орфографическая реформа немецкого языка.

Т.Н. Иванова (Санкт-Петербург). Лингвистическое исследование аргументации и ее роль в развитии рационального мышления студентов.

Н.П. Щечкина (Санкт-Петербург). Создание системы многогранных стимулов для развития речевой и познавательной деятельности студентов-иностранцев при обучении русскому языку на краткосрочных интенсивных курсах.

Л.Н. Шепелева (Санкт-Петербург). Роль иностранного языка в процессе подготовки специалистов гуманитарного профиля.

Н.В. Кротких (Санкт-Петербург). Роль мотивации в обучении иностранным языкам.

И.О. Щербакова (Санкт-Петербург). Проблема качества и эффективной подготовки по английскому языку.

Л.Ф. Шитова (Санкт-Петербург). Как придать речи студентов живость и колорит.

Г.В. Нечаева, М.В. Точилина (Санкт-Петербург). Экскурсия как практика в речевом общении на английском языке.

Ж.Ф. Коноваленко, Н.С. Бодрухина (Санкт-Петербург). Роль СНО при обучении английскому языку.

С.А. Сыроватская, И.А. Маликова (Санкт-Петербург). Пути повышения эффективности изучения английского языка.

М.К. Дрещинская (Санкт-Петербург). Эффективность матричного метода в изучении английского языка.

C.Н. Пильникова (Санкт-Петербург). Педагогические принципы обучения иностранному языку.

Л.В. Московкин (Санкт-Петербург). К проблеме выбора технологии обучения грамматике иностранного языка.

Р.А. Латыпов (Сыктывкар). Проблемы оптимизации лингвострановедческого компонента курса иностранного языка в подготовке специалистов гуманитарного профиля.

А.В. Агеев (Санкт-Петербург). Оптимальное сочетание информативности и коммуникативности при изучении иностранного языка.

Л.М. Шемелева (Санкт-Петербург). Возможности индивидуализации при обучении профессиональной диалогической речи на уроках английского языка.

Е.Н. Ардаматская. Прагматический подход к обучению работе с текстом (метод В.В. Милашевича).

А.Б. Кабанова (Санкт-Петербург). Научный текст как средство обучения профессиональному общению на иностранном языке.

В.И. Тарханов (Санкт-Петербург). Новые возможности в изучении иностранного языка с использованием международной компьютерной сети INTERNET.

Е.К. Андрианова, 3.Н. Пильникова (Санкт-Петербург). Социальная обусловленность и личная мотивация при обучении студентов-гуманитариев иностранному языку.

Д.Н. Катышева (Санкт-Петербург). Вопросы теории и практики театрального искусства: партитура и импровизация.

Ю.М. Шор (Санкт-Петербург). Специфика эстетической науки и формирование творческого сознания художника.

А.А. Гозенпуд (Санкт-Петербург). О некоторых проблемах изучения истории оперы и музыкального театра в гуманитарном вузе.

Ю.А. Смирнов-Несвицкий (Санкт-Петербург). Продуктивная неопределенность.

О.Ф. Петрова (Санкт-Петербург). Музей в системе гуманитарного образования на искусствоведческом факультете СПбГУП.

А.А. Мамедова (Санкт-Петербург). Художественный рынок как учебная дисциплина и предмет исследования.

С.Н. Андрейчук (Санкт-Петербург). Погружение в вымысел.

О.Ф. Биккенин (Санкт-Петербург). Пути совершенствования преподавания истории музыки на заочном отделении для будущих специалистов гуманитарного профиля.

В.С. Бутузов (Санкт-Петербург). Нужно ли изучать основы экономики на факультетах культуры и искусства?

Г. Н. Савельева (Москва). "Человеческий дискурс" как основа гуманитарной междисциплинарности (на материале преподавания иностранных языков и перевода).

С.Н. Белощенко (Санкт-Петербург). Сценическая речь как один из эффективных факторов формирования режиссера драмы.

Г.А. Шепилов (Санкт-Петербург). Роль приобретения и развития практических навыков игры на фортепиано в формировании будущего педагога-хореографа.

В.В. Ваха (Санкт-Петербург). Роль хореографического монолога в воспитании балетмейстеров.

Е.И. Стурова (Санкт-Петербург). Выразительность как отражение внутреннего содержания во внешней технике в предмете "Основы пластического воспитания".

Е.В. Вановская (Санкт-Петербург). Законы логики сценической речи.

В.В. Изральянц (Санкт-Петербург). Пути изучения музыкально-хореографических особенностей танцевальной культуры народов мира.

А.А. Сапогов (Санкт-Петербург). К вопросу об основах народно-сценического танца.

В.В. Матвеев (Санкт-Петербург). К вопросу о развитии детского бального танца.

Г.Ф. Богданов (Москва). Актуальные задачи преподавания русского народного танца в вузах культуры и искусства.

А.П. Марков (Санкт-Петербург). Проективная сущность социально-культурных технологий.

В.Е. Никитин (Санкт-Петербург). Философия истории как область знания и предмет изучения в вузе.

Н.Н. Погостинская, Ю.А. Погостинский (Санкт-Петербург). Изменение роли лекции в процессе обучения студентов.

В.В. Трофимов, Л.А. Трофимова (Санкт-Петербург). Социальная информатика и гуманитарное образование.

В.П. Соломин, В.Н. Бредихин, Е.Б. Королев, Б.С. Кондратьев (Санкт-Петербург). Новые информационные технологии в подготовке учителя-биолога.

В.А. Фетисов (Санкт-Петербург). Междисциплинарные связи: опыт преподавания системообразующих технологий.

В.М. Муттер (Санкт-Петербург), В.Ю. Холкин. Учебно-познавательные барьеры в процессе обучения информатике и пути их преодоления.

А.П. Пакидов, Г.Я. Скориков (Санкт-Петербург). Формы использования информационных и обучающих программ Multimedia в учебном процессе гуманитарного вуза.

Г.К. Неустроев (Санкт-Петербург). Технологии Multimedia в СПбГУП.

В.П. Руковчук (Санкт-Петербург). Индивидуализация обучения информатике студентов 1 курса гуманитарного вуза.

Е.C. Власова. Eioi?iaoeiiiua oaoiieiaee eae eino?oiaio iiciaiey.

И.А. Шмелева (Санкт-Петербург). Компьютерные технологии в преподавании психологии: возможности и перспективы.

А.М. Махов (Санкт-Петербург). Система управления базами данных для персонального компьютера как инструмент в работе тьютора.

Б.А. Тихомиров, И.А. Маликова (Санкт-Петербург). Нереализованные возможности использования в обучении ролевых игр.

Л.И. Евсеева (Санкт-Петербург). Взаимосвязь преподавания курсов высшей математики и информатики в гуманитарном вузе.

Н.И. Дворко (Санкт-Петербург). Компьютерные технологии в современной звукорежиссуре.

В.П. Руковчук, О.С. Селивохин (Санкт-Петербург). Особенности математической и естественнонаучной подготовки для специальности "звукорежиссура".

Н.И. Дворко, А.А. Оводков, В.П. Руковчук (Санкт-Петербург). Особенности формирования рабочей программы по дисциплине "Основы электроники и электронные измерительные приборы" для специальности "звукорежиссура".

Н.И. Дворко, К.В. Низамова (Санкт-Петербург). Современные системы отображения звуковой информации в процессе звукозаписи и перспективы их развития.

И.А. Павлихин, В.Л. Широков, Д.А. Евсеев (Санкт-Петербург). Компьютерные технологии в журналистике.

С.O. Ляпин, О.П. Скидан. Новые технологии гуманитарных исследований и образования; интеллектуальные текстовые базы данных.

В.Н. Леонтьев (Санкт-Петербург). Культура. Цивилизация. Гуманитарное образование.

С.В. Василевская, И.Б. Готская, В.М. Жучков (Санкт-Петербург). Проектировочно-технологический подход к разработке многоуровневой системы профессионального образования в области туризма.

Е.А. Лозинская (Санкт-Петербург). Методические аспекты составления программы, лабораторных и контрольных работ по оболочке Windows для студентов второго курса.

Ю.В. Бородинский, В.Н. Фомичев (Санкт-Петербург). Использование Lotus Notes в качестве эффективной Среды программных обучающих систем.

Д.А. Евсеев (Санкт-Петербург). Особенности преподавания Windows в гуманитарном вузе.

Н.И. Фатиев (Санкт-Петербург). О влиянии личности руководителя дипломной работы в гуманитарном университете.

О.В. Зеленина, Е.А. Лозинская (Санкт-Петербург). Некоторые особенности новых версий программ NORTON COMMANDER и LEXICON и их учет в работе студентов.

А.Б. Крутик (Санкт-Петербург). Информационное обеспечение образовательных услуг по подготовке экономиста-менеджера в гуманитарном вузе.

В.В. Медников (Санкт-Петербург). Проблема междисциплинарного взаимодействия в подготовке экономистов на примере курса "Основы экономической политики".

С.А. Кабанов (Санкт-Петербург). Теория управления для экономических специальностей.

Г.А. Климентов (Санкт-Петербург). Некоторые вопросы формирования системного мышления при подготовке экономистов.

В.А. Смольский (Санкт-Петербург). К проблеме преобразования экономических знаний в стройную систему экономического мышления на основе междисциплинарных связей.

Л.Я. Орлова (Санкт-Петербург). Проблемы и перспективы междисциплинарного взаимодействия при подготовке экономиста-менеджера для социокультурной сферы.

Е.Э. Келлер, Э.Д. Тихонова (Санкт-Петербург). Системный подход к студенческой практике в учебном плане экономического факультета СПбГУП.

М.А. Горенбургов (Санкт-Петербург). Методика применения международной компьютерной сети INTERNET при обучении студентов экономического факультета на примере курса "Бизнес-коммуникации".

В.А. Фарбер (Санкт-Петербург). Современные проблемы преподавания внешнеэкономических дисциплин в СПбГУП.

Г.К. Морозова (Санкт-Петербург). Организация самостоятельной учебной работы по курсу "Статистика" на базе применения компьютерной техники.

О.В. Зеленина, Н.И. Царегородцева (Санкт-Петербург). Использование пакета EXCEL для работы студентов экономического факультета над профессиональными задачами.

О.Ю. Сабинин (Санкт-Петербург). Обучение студентов статистическому анализу социально-экономической информации на основе пакета STATGRAPHICS.

А.М. Махов (Санкт-Петербург). О некоторых проблемах совместного преподавания приложений теории исследования операций и основ компьютерных технологий на экономическом факультете.

Л.Н. Невзорова, О.Ю. Сабинин (Санкт-Петербург). Ускоренное статистическое моделирование экономических систем.

Г.Г. Лисовская (Санкт-Петербург). Особенности преподавания курса "Анализ хозяйственной деятельности".

Л.И. Алексеева (Санкт-Петербург). К вопросу о месте социальной и экономической географии в системе преподавания экономических дисциплин.

Е.А. Ткаченко (Санкт-Петербург). Особенности преподавания инвестиционно-финансового анализа в гуманитарном университете.

Л.А. Трофимова (Санкт-Петербург). О преподавании дисциплины "Налоговая система" в гуманитарном вузе.

Е.М. Рогова (Санкт-Петербург). Особенности преподавания курса "Зарубежный опыт инновационной деятельности" как гуманитарной дисциплины.

А.В. Александров. Некоторые аспекты изучения страхового дела в экономических вузах.

И.Б. Готская, В.М. Жучков (Санкт-Петербург). Проектирование программы краткосрочного обучения по курсу "Основы информационного менеджмента и маркетинга".

Л.Н. Невзорова, О.В. Русаков (Санкт-Петербург). Случайные процессы в финансах и математические методы их моделирования.

И.А. Фомина (Санкт-Петербург). Особенности преподавания курса "Основы предпринимательства" в условиях перехода к рыночной экономике.

И.Л. Набок (Санкт-Петербург). Предметно-интеграционные процессы в современном гуманитарном образовании: некоторые методологические проблемы.

Н.С. Чернякова (Санкт-Петербург). Предметно-методологические основания междисциплинарного взаимодействия в профессиональной подготовке культурологов.

А.В. Соколов (Санкт-Петербург). Общепрофессиональный курс "Теория и история социально-культурной деятельности" как центр междисциплинарного взаимодействия.

В.Г. Подзолков, Н.А. Шайденко (Тула). Значение междисциплинарных связей педагогики и частных методик для дидактической подготовки студентов.

Т.К. Донская (Санкт-Петербург). Традиции русской филологической школы и современность.

Л.А. Громова (Санкт-Петербург). Перспективы этики в гуманитарном образовании.

С.П. Иванова (Псков). Кооперативное обучение и возможности его применения в высших учебных заведениях России.

Ю.Д. Дмитревский (Санкт-Петербург). Роль страноведения в развитии современного туризма.

В.Г. Томилов (Иркутск). Профессиональная направленность обучения в педагогическом вузе.

Н.В. Арабова (Санкт-Петербург). Принцип интегративности в преподавании дисциплин культурологического цикла.

Т.А. Апинян (Санкт-Петербург). Курс "Мифология" как введение в систему гуманитарного знания.

В.Н. Никитин (Санкт-Петербург). Мировоззренческие особенности религиоведческих дисциплин.

Ю.В. Туйск (Санкт-Петербург). Воспитание красотой.

И.А. Кузьмина (Санкт-Петербург). Изучение дворянской культуры ХIХ века в курсе "История и теория социально-культурной деятельности" как пример междисциплинарного знания.

Е.Э. Келлер (Санкт-Петербург). Опыт междисциплинарного подхода при написании рефератов по курсу "История и теория социально-культурной деятельности.

О.М. Гончарова (Санкт-Петербург). Культурологические аспекты изучения русской литературы ХVIII века.

Ю.Ц. Тыхеева, А.Л. Цыденова. Гуманитаризация образования в техническом вузе.

Н.Т. Шевцов, В.М. Коровин, Э.В. Новикова. Проблемы повышения уровня гуманитарной подготовки в высших военных учебных заведениях.

Т.В. Жеребина. Этнология как учебная дисциплина: перспектива межпредметных взаимосвязей.

Е.А. Александрова (Санкт-Петербург). Роль музыковедческих дисциплин и развитие интегративных связей в этнокультурологическом образовании.

И.С. Давыдова (Санкт-Петербург). Проблема театральности фольклора в этнокультурологическом педагогическом образовании.

В.А. Козырев, С.А. Гончаров, Н.Л. Шубина (Санкт-Петербург). Филологическое образование в контексте смены научных парадигм и социальных идеалов.

Г.С. Усыскин (Санкт-Петербург). Образовательный стандарт. Мифы и реальность.

В.И. Гинецинский (Санкт-Петербург). К истории разработки образовательных программ по психологии в системе университетского образования России.

Н.А. Сляднева (Москва). Межотраслевой образовательный стандарт по специальности 071900 - информационные системы (по областям применения) и проблемы подготовки специалиста-информатика в гуманитарном вузе.

В.П. Кайсарова (Санкт-Петербург). Методические аспекты использования опыта реформ территориального управления при подготовке специалистов гуманитарного профиля.

Р.П. Калинин. О естественнонаучном компоненте гуманитарного образования.

3.Я. Горностаева, Л.В. Орлова (Коломна). Проблема реализации принципа индивидуального подхода.

В.В. Тумалев (Санкт-Петербург). Мировоззренческие учительства как фактор формирования общественного сознания.

Е.А. Тумалева (Санкт-Петербург). Информатизация высшего педагогического образования.

Б.А. Еремеев (Санкт-Петербург). Антропоцентрический подход к пониманию образованности.

В.В. Арфеев (Санкт-Петербург). Активизация изучения экономической теории в условиях государственного стандарта высшего профессионального образования.

Н.В. Тараканов (Санкт-Петербург). Педагогическая система как стандарт образования.

И.Б. Готская (Санкт-Петербург). О маркетинговом подходе к проектированию содержания курса "Информатика" для моноуровневой и многоуровневой системы педагогического образования по направлению "Гуманитарные знания".

О.Б. Широких (Коломна). Возможности междисциплинарного взаимодействия в рамках государственных стандартов высшего педагогического образования.

В.Н. Парамонов (Самара). Проблемы формирования исторической культуры студентов.

И. Щепилова


16 мая 1997. Владимир. Владимирская областная универсальная библиотека им. М.Горького. Владимирское областное краеведческое общество. Владимирское областное отделение Российского фонда культуры. Владимирский государственный педагогический университет. Владимирский областной центр туристско-краеведческой экскурсионной работы. Областная краеведческая конференция (Н).

Р.Г. Коноплева. Краеведение в подготовке архитекторов во Владимирском государственном университете.

А.В. Буторов. Страницы сельской старины (Караваевское сельское краеведческое общество Петушинского района и его работа).

А.В. Селиванов. "Жемчужное ожерелье" (из опыта работы краеведческого клуба "Искра" средней школы N31 г. Владимира).

М.П. Шилов, Т.Н. Шилова. Уникальные объекты природы в долине р. Клязьмы.

М.П. Шилов. Памятники природы и заказники Меленковского района.

Г.А. Федорова. Ручная набойка с орнаментом XVII в. из Владимирской губернии и из Юрьевского уезда.

М.П. Шилов. Сохранится ли великим озеро Великое?

М.П. Шилов. Памятники природы и заказники Судогодского района.

Е.М. Петровичева. Смута и Владимирский край.

М.В. Бубнова. Кресткомы Владимирской губернии в 1920-е гг.

Н.В. Дымова. Формы сопротивления крестьян Владимирской губернии в период коллективизации.

В.А. Антонов. Клировые ведомости как источник для изучения истории населенных мест.

Д.И. Копылов. Рисовальных дел мастер Степан Лагутин: судьба художника.

В.П. Титова. Реформа 1861 г. во владимирских вотчинах Воронцовых (по материалам уставных грамот).

П.П. Хмелевской. От светелки - к фабрике (к истории основания и развития хлопчатобумажных мануфактур Барановых в Александровском уезде).

Ю.В. Белов. Из истории развития кинематографа в Суздале.

А.В. Торопов. Из истории обновленческого раскола во Владимирском крае (20-е гг. XX в.).

В.Б. Аксенов. Проблема центра и провинции в русской революции 1917 г.

Е.А. Федоров. Сбор чрезвычайного военного налога в г. Гороховце (1918-1919 гг.).

И.А. Михайлова. А.А. Цеханский-Тихонович - создатель народного театра в г. Лакинске.

Выпущен сборник: Материалы областной краеведческой конференции

(Владимир, 16 мая 1997 г.). - Владимир, 1997 - 128 с.

Ю. Орлицкий


16-18 июня 1997. Владимир. Всероссийская научно-практическая конференция "Национальные и интернациональные проблемы экономической безопасности" (Н).

Г.В. Гутман. Институциональные проблемы экономической безопасности региона.

А.П. Трутнев. Национальные интересы России и международные институты.

В.А. Сергевнин. Международный опыт борьбы с преступлениями по '"отмыванию денег" и их незаконному вывозу.

Л.С.Симкин, Л.В.Миленький. Международный опыт борьбы с компьютерными преступлениями.

В.А. Катунин. Экономическая безопасность и методология исследования собственности.

Ю.Н. Ладыгин. Угрозы экономической 6езопасности при распоряжении собственностью в процессе приватизации.

В.И. Александров. Об интересах акционеров при анализе угроз экономической безопасности предприятия.

Т.Ф. Гаипова. Состояние фондового рынка в России в переходный период.

А.С. Калайчев. Природа и деформация организационно-пpaвовых форм предприятий в России.

P.Н. Семин. Конкурентные преимущества России.

Н.В. Сибирева. Внутренние и внешние угрозы развития текстильной отрасли: производства Владимирской области.

Д.Н. Петросян. Текстильная промышленность: насколько опасна иностранная конкуренция?

В.Б. Бобылев. Обеспечение экономической 6eзoпасности предприятий через систему мер компенсационного характера.

Н.Ф. Cемин. Инвестиции - основа преодоления кризиса стабилизации и роста экономики.

С.В. Федин. Регион как корпорация.

M.B. Мельников. Реформаторская деятельность С.Ю.Витте и экономическая безопасность России.

М.Ю. Щелчков. Местное самоуправление: трудности становления.

Е.П. Ломов. К вопросу разработки нормативов обеспечения экономической безопасности личности.

А.В. Леонтьева, И.П. Голодаева. Индикаторы экономической безопасности, их пороговые значения.

Б.Ш. Бараташвили, А.Н. Матвеев, В.Н. Краев. Проблемы конкуренции на рынке транспортных услуг.

Б.Я. Лион. Границы социальной безопасности.

Е.В. Попова, З.И. Соловьева. Концептуальные подходы к социальной политике и основные направления социальной защиты населения.

Л.Г. Гутман. Личный фактор производства: состояние, формы угроз.

П.Е. Матвеев. Ценностные ориентации работников и моральные конфликты как угроза их существованию.

И.Ф. Жуковская. Бедность как угроза социально-экономической безопасности.

Л.А. Луданова. Современная концепция заработной платы и проблемы социальной безопасности.

О.В. Шувалова. Проблемы потребления и социальное существование общества.

С.П. Шарапов. Охрана экономических интересов научных работников при реализации результатов творческой деятельности.

А.В. Хартанович. Система непрерывного обучения региональных кадров управления как имманентный компонент экономической безопасности.

Л.Б. Тесленко. О молодежных проблемах занятости в регионе. А.А.Чекушов. Менеджеристские ценности и безопасность региона.

Н.Е. Фуртат. Роль государственного регулирования экономики в обеспечении экономической безопасности России.

Н.С. Андреев. Гармонизация интересов личности, общества, государства в системе демократического развития субъектов федерации.

В.Н. Кузнецов. Роль ценностной ориентации региональной молодежи в стабилизации жизненных устоев.

В.А. Попов. Девиантное поведение несовершеннолетних в условиях экономического реформирования.

С.А. Завражин. "Новые беспризорные" как социально-экономический дестабилизатор российского общества конца XX столетия.

С.Ю. Кондратьева. К вопросу о содержании мотивационной сферы подростка в условиях экономических преобразований.

Н.Т. Сазонова, А.А. Марковчин. Коррекция девиантного поведения молодежи в условиях улучшенной социальной среды.

Л.К. Фортова. Формирование здорового образа жизни как важный фактор экономической безопасности.

И.А. Кузнецова. Новая образовательная политика в странах Запада как фактор экономической стабильности

Выпущен сборник: Тезисы докладов участников всероссийской научно-практической конференции "Национальные и интернациональные проблемы экономической безопасности". - Владимир, 1997. - 105 с.

Ю. Орлицкий


23-24 сентября 1997. Владимир. Кафедра русского языка Владимирского государственного педагогического университета. Международная конференция "Грамматические категории и единицы: синтагматический аспект" (Н).

В.И. Фурашов (Владимир). Анатолий Михайлович Иорданский: ученый, педагог, человек (1907-1974).

В.И. Дегтярев (Ростов-на-Дону). О двойственном числе (по данным древнеславянской письменности).

О.Н. Киянова (Москва). К истории двойственного числа в русском языке (в развитие идей А.М. Иорданского).

Л.Г. Зубкова (Москва). О взаимокомпенсаторной связи плана содержания и плана выражения парадигматики и синтагматики в предложении и слове.

Е.А. Кибрик (Москва). Скрытая межкатегориальная синтагматика, или за кулисами морфологии абсурда.

Н.Л. Васильев (Саранск). Парадоксы синтагматики.

П.В. Чесноков (Таганрог). О двух типах функционально-семантического поля.

А.Б. Копелиович (Владимир). О разграничении формы и значения в синтагматике.

Е.В. Клобуков (Москва). Синтагматические свойства интерпретационных граммем в русском языке.

Н.В. Перцов (Москва). Об обязательности в языке в парадигматическом и синтагматическом аспекте.

Ю.Д. Каражаев (Владикавказ). Слово в системно-структурной онтологии языка.

Н.Н. Лаврова (Нижний Новгород). Нарушение правил синтагматики как речевая ошибка и как стилистический прием.

В.Г. Руделев (Тамбов). Динамическая теория частей речи.

В.С. Храковский (С.-Петербург). Грамматические категории и их взаимодействие.

А.И. Коваль (Москва). Категория размерности и ее синтагматика в родовом/классном языке.

Ю.С. Долгов (Могилев, Беларусь). Некоторые категории валентностной грамматики.

Ю.П. Князев (Новгород). Значение состояния: семантические составляющие и сочетаемость.

В.С. Ли (Алма-Ата, Казахстан). О пропозитивном употреблении конкретно-предметных имен (к проблеме скрытых категорий).

Н.А. Николина (Москва). Поэтика грамматической категории лица.

А.В. Циммерлинг (Москва). Модель "народ идут" с точки зрения структуры текста.

Е.Л. Григорьян (Ростов-на-Дону). Семантические роли в отношении к другим "скрытым категориям".

Е.Д. Каражаева (Владикавказ). Слово и его грамматика в патолингвистике.

С.А. Швабрин (Нижний Новгород). О национальной специфике в выражении грамматических значений (русская и английская версии романа В. Набокова "Пнин").

Е.Е. Лабцова (Владимир). К вопросу о родовой вариантности имен существительных (на материале латинского языка).

Ю.Я. Бурмистрович (Абакан). Об одном позднепраславянском фонематическом изменении как результате взаимодействия парадигматики и синтагматики.

Б.В. Кунавин (Владикавказ). Агенс в страдательных конструкциях древнерусского и старославянского языков.

Л.П. Клименко (Нижний Новгород). Лексические параллели церковнославянского и русского текстов Библии (на материале "хвалитных" псалмов).

Т.В. Кортава (Москва). Элементы приказного языка 17 в. в синтагматической структуре стихотворных произведений справщика Савватия.

М.В. Нефедьев (Орехово-Зуево). Вторичная имперфективация как условие продуктивности отглагольных имен действия с нулевым суффиксом в истории русского языка.

Н.Ж. Шаймерденова (Алма-Ата, Казахстан). Контекстуальная обусловленность глосс в письменных источниках.

М.В. Пименова (Владимир). Актуализация эстетической оценки в древнерусском тексте именами существительными.

Е.А. Тихомирова (Тверь). Лексико-синтаксическая роль повтора существительного в конструкциях, реализующих структурную схему А К N...и Т N.

Т.В. Габлина (Тверь). Вариативные формы имен существительных О-склонения в официально-деловых и частно-деловых документах Тверского края 17-18 вв.

Е.А. Кожемякова (Чебоксары). История слова "синий" и ее отражение в поэтическом языке "серебряного века".

Т.А. Алиев (Владимир). Лексические разночтения в списках "Хожения купца Федота Котова в Персию".

В.И. Чернов (Киров). Семантика и синтагматика русских пословиц.

В.В. Краснянский (Орехово-Зуево). Частотность и статус сложных цветообозначений.

Т.В. Малыгин (Владимир). Австрийские фразеологические единицы с антропонимами.

Т.А. Лисицына (Новгород). Синтагматический аспект процесса терминообразования.

Р.С. Канунова (Владимир). Дуплетная лексика в говорах Владимирской области (на материалах, собранных ЛАРНГ по разделу "Лексика природы. Растительный мир").

В.В. Носкова (Владимир). Краткий историко-топонимический словарь Владимирской области.

Т.С. Садова (Луга, Ленинградская область). К семантической интерпретации одной поговорки (синтагматический аспект).

К.Г. Семенкин (Владимир). Лексико-фразеологические особенности языка писателей-народников.

Е.В. Брысина (Волгоград). Сочетаемость как показатель категориальности фразеологических единиц.

Е.А. Добрыднева (Волгоград). Разъясняющий макротип как один из функциональных типов фразеологизированных предложений-высказываний.

В.Н. Немченко (Нижний Новгород). О понятии морфа как формально-семантической разновидности морфемы.

М.И. Задорожный (Орехово-Зуево). Парадигматика как одно из универсальных отношений между единицами языка и ее проявление на морфемно-композитном уровне.

Т.А. Колоскова (Орехово-Зуево). Значение суффиксации в словообразовании разговорной речи.

Д.А. Осильбекова (Шуя, Ивановская область). Синтагматические и парадигматические связи производных слов в словообразовательной категории.

Л.С. Панина (Оренбург). Процесс языковой интеграции при образовании слов из фразеологических единиц в русском языке.

Л.В. Рацибурская (Дзержинск). Префиксальная синтагматика и особенности уникальных префиксов.

Н.Г. Юсупова (Орехово-Зуево). О стилистической сочетаемости морфем.

А.М. Чепасова (Челябинск). Синтагматический аспект форм изъявительного наклонения.

Л.Д. Чеснокова (Таганрог). Языковые функции имен числительных в современном русском языке.

Л.А. Новиков (Москва). Парадигматика и синтагматика категории числа существительных в русском языке.

А.Б. Пеньковский (Владимир). Противительные союзы: общая и пресуппозитивная семантика.

В.П. Изотов (Орел). Окказиональные местоимения.

Н.Е. Шершакова (Арзамас). О синтагматических отношениях слов категории состояния в русском языке.

С.В. Чернова (Киров). Синтагматика модальных глаголов.

В.Д. Виноградов (Нижний Новгород). Порядок слов как формальный показатель семантической структуры предложения.

Е.С. Скобликова (Самара). Соотношение парадигматических и синтагматических факторов в оформлении синтаксических единиц.

И.П. Матханова (Новосибирск). Полнота грамматической парадигмы и семантика предиката (на материале конструкций со значением нерезультативного физиологического состояния субъекта).

А.Ф. Атрощенко (Арзамас). Синтагматические отношения в словосочетании.

А.А. Калинина (Йошкар-Ола). К проблеме общего и частного отрицания.

Е.А. Красина (Москва). Синтагматические и парадигматические аспекты актуального членения предложения.

С.А. Рылов (Нижний Новгород). Развитие грамматической структуры простого предложения-высказывания: синтагматический аспект.

В.М. Савина (Владимир). Связи деепричастия в структуре предложения.

К.Л. Цыганова (Саранск). Беспредложные падежные формы существительного в обособленных причастных оборотах.

Н.П. Сметанина (Нижний Новгород). Системное взаимодействие вербальных и кинетических средств общения применительно к грамматическому уровню языка.

Л.А. Шестак (Волгоград). К типологическим основаниям синтактики: фонотактика, морфотактика, синтаксическая синтагматика.

Бао Хун (Китай). О некоторых аспектах проблемы соотношения морфологии и синтаксиса.

М.А. Рыбаков (Москва). Морфологический тип языка и уровни синтагматического анализа.

О.В. Григоренко (Воронеж). Синтагматическое поле как модель реализации сочетаемостных свойств слова.

И.В. Тихомирова (Нижний Новгород). Полногласные и неполногласные сочетания: фонетическая синтагматика в аспекте лексики и морфологии.

А.А. Негрышев (Владимир). К вопросу о традиции синтагматического подхода к изучению категории рода в русском языкознании 19 века.

В.В. Носкова (Владимир). К вопросу о функционировании собственных имен в номинационных парадигмах.

Е.Ю. Геймбух (Москва). Лексическая система поэмы Н.А. Некрасова "Русские женщины".

С.Ю. Дубровина (Тамбов). Анализ русской ботанической терминологии.

Р.А. Хасанова (Казань). Синтагматика русского глагола в комплексном компьютерном словаре.

О.Н. Дудко (Владивосток). К проблеме лексикографического описания предлогов русского языка.

Н.Н. Попова (Волгоград). Культурологический аспект спецкурса "Лексика и фразеология".

Т.В. Соколова (Северодвинск). Ассоциативный тезаурус на начальной стадии своего становления.

О.Ю. Машина (Новгород). Синтагматический и парадигматический анализ семантики ФЕ.

Н.В. Черникова (Москва). Функционально-синтагматический аспект семантических неологизмов новейшего времени (80-е - 90-е гг. ХХ в.)

А.С. Рылов (Нижний Новгород). Парадигматические и синтагматические отношения в терминологической системе "футбол".

В.В. Кочетков (Шуя, Ивановская область). Иноязычные лексемы в современной российской прессе: парадигмы выбора.

С.Н. Виноградов (Нижний Новгород). Синтетическая форма сравнительной степени в системе частей речи.

Е.Н. Ремчукова (Москва). Морфология некодифицированных систем (поэтическая и разговорная речь).

Н.В. Халина (Барнаул). Интеграционная интерпретация категории глагольного вида и категории компаративности прилагательного.

А.Л. Новиков (Москва). От синтагматики времени русского глагола к его парадигме.

Е.В. Шейко (Ростов-на-Дону). Семантика и сочетаемость глаголов поиска и обнаружения.

Э.Я. Кравченко (Москва). Синтагматическая обусловленность у слов с мотивированным родом в русском языке.

Е.В. Кузьминов, И.И. Молодец (Владимир). Связь категориального значения глагола с его грамматическими признаками.

С.В. Тимкова (Орехово-Зуево). К вопросу о соотношении словесного и фразового уровней анализа закономерностей акцентуации сочетаний, эквивалентных слову.

В.Ю. Меликян (Ростов-на-Дону). Эмоционально-образная семантика высказываний (синтагматический аспект).

Л.А. Чернова (Коломна). О темпоральной синтагматике причастий.

Е.В. Анисимова (Нижний Новгород). Относительное временное значение деепричастий совершенного вида (синтагматический аспект).

И.Л. Петрова (Владимир). Омонимия или двусторонняя связь?

Т.А. Бурлакова (Владимир). Присубстантивные наречия как синкретичные члены предложения.

Е.Н. Варюшенкова (Владимир). О синтаксическом синкретизме инфинитива, примыкающего к конкретным существительным.

А.Н. Бертякова (Таганрог). Заголовки ТВ-передач как функционально-назывные предложения и их грамматические особенности.

Н.О. Григорьева (Ростов-на-Дону). Служебное слова "чтобы" в аспекте его синтагматики.

Р.Д. Кузнецова (Тверь). Различия в строении сочинительных и подчинительных союзов (к проблеме разграничения).

Л.А. Сергиевская (Рязань). Синтаксическая интерференция.

О.Б. Акимова (Москва). О категории вводности.

Л.К. Капралова (Жамбыл, Казахстан). Сочетаемость частей сложносочиненного предложения как соединение событий действительности и синтагматика его типовых смыслов.

А.В. Андрусенко (Комсомольск-на-Амуре). Синтагматика предикативных единиц и парадигматика многокомпонентных сложных предложений.

Э.Н. Акимова (Саранск). Бессоюзные сложные предложения с причинными отношениями между частями.

В.К. Харченко, И.М. Чеботарева (Белгород). Коммуникативно-когнитивная парадигма в детской речи.

Е.Н. Бекасова (Оренбург). О специфике организации средневековых текстов.

С.Ю. Лаврова (Череповец). Статус слова "поэт" в текстовом пространстве М. Цветаевой.

Г.Н. Сергеева (Владивосток). Текстовые функции лексикализованных предложно-падежных словоформ.

Н.Е. Цветкова (Комсомольск-на-Амуре). Парадигматика и синтагматика в стихотворном тексте.

И.С. Ипатова (Нижний Новгород). К вопросу о синтагматике элементов языковой организации публичной речи.

В.М. Мирзоева (Тверь). Вводно-модальные компоненты как текстовые средства связи (опыт систематизации на материале текстов медико-биологического профиля).

Л.И. Молдованова (Краснодар). Двойная актуализация ФЕ как один из приемов повышения прагматического потенциала газетно-публицистического текста.

А.С. Цуккерман (Владимир). Особенности выражения текстовой модальности в произведениях Л. Петрушевской.

С.В. Иванов (Москва). Синтагматика грамматических форм (контекст настоящего исторического).

О.Д. Луконина (Дзержинск). Синтагматический аспект анализа средств выражения видовых значений в русском и белорусском языках.

Д.В. Бондаревский (Ростов-на-Дону). Категория неизменяемых прилагательных в современном русском языке.

М.В. Ласкова (Ростов-на-Дону). Синтагматический аспект грамматической оформленности несклоняемых существительных.

И.Н. Токарчук (Владивосток). К вопросу о парадигматических отношениях в классе частиц.

Е.В. Чабристова (Таганрог). Числительные и их функционирование в тексте в роли имен собственных.

Е.К. Истратова (Таганрог). Критический анализ понятия согласования.

А.А. Калинин (Киров). Некоторые особенности параллельного предикативного употребления предложно-падежных словоформ и относительных прилагательных (на примере конструкций ИЗ+сущ. род. п.).

Л.В. Калинина (Киров). Некоторые особенности употребления абстрактных существительных во множественном числе (роль подтекста).

О.А. Карлина (Таганрог). Способы выражения единства субъекта двух действий в современном русском языке.

К.Я. Сигал (Москва). Синтагматично ли сочинение?

Л.Г. Шишмарева (Владивосток). Автосемантичные и синсемантичные высказывания.

Е.В. Шутова (Таганрог). Синонимия разных типов односоставных предложений.

Н.В. Юдина (Владимир). Средства выражения субъективной модальности в предложениях с обособленными адъективными оборотами при терминах родства.

Ю.А. Сутырина (Владимир). О сочетаниях типа "неопределенное местоимение + прилагательное" в структуре предложения.

Н.В. Позднякова, В.К. Харченко (Белгород). Парадигматическое и синтагматическое своеобразие метафор в научно-популярном стиле.

Т.Б. Радбиль (Нижний Новгород). Грамматические категории в "мифологическом языке" А. Платонова.

О.А. Лыков (Нижний Новгород). Грамматика хронотопа: пространство и время в языке А. Платонова (по повести "Котлован").

С.Г. Павлов (Нижний Новгород). Символизация грамматической семантики в идиостиле М.А. Булгакова.

Н.Е. Петрова (Нижний Новгород). К вопросу об актуализации морфемной структуры слова в тексте (на материале отсубстантивных наречий).

Г.М. Крылова (Владивосток). Контекстные значения слова "в целом".

В.С. Норлусенян (Ростов-на-Дону). Структурно-семантические свойства макоронизмов-гибридов в современном газетно-журнальном дискурсе.

Н.Н. Семелева (Нижний Новгород). О значимости психологической паузации в синтагматическом членении текста.

Д.Г. Демидов (Берлин, Германия). Слово в русской духовной литературе.

С.А. Доманова (Москва). Письма А.Ф. Кони к деятелям науки и культуры как литературный текст.

Е.А. Абрамова (Владимир). Повторная номинация и композиционно-речевая организация текста (на материале рассказов В.М. Шукшина).

А. Копелиович


12 декабря 1997. Владимир. Министерство общего и профессионального образования РФ. Владимирский государственный педагогический университет. Межвузовская конференция "Экономические и социальные проблемы реформирования российской экономики" (Н).

Г.В. Гутман. Монетаризм: последствия для России.

В.Я. Лион О необходимости корректировки политики оплаты труда и денежных доходов населения.

Н.Е. Фуртат. Государственное регулирование экономики России.

Ю.Н. Лапыгин. Реструктуризация предприятий, имеющих обособленные подразделения.

Н.Ф. Семин. Структурная перестройка производства - задача неотложная.

Р.Н. Семин. К вопросу о конкурентных преимуществах России.

В.А. Катунин. Проблемы исследования собственности.

В.И. Александров. Новые подходы к преобразованию государственной собственности в регионе.

Е.А. Рейнгольд. Инвестиции в кризисной экономике.

А.В. Катышев, Л.Г. Гутман. Регион в системе экономических отношений.

А.В. Катышев. Экономико-правовое положение субъекта федерации.

Ю.А. Соловьев. Экономическое содержание муниципальной собственности.

В.А. Рыбин. Аспекты региональной политики в России.

О.Б. Дигилина. Макроэкономические факторы повышения.

В.К. Проскурин. Эффективности менеджмента.

Т.В. Зайцева. Оценка стоимости действующего предприятия как средство подготовки инвестиционных решений.

В.Г. Кириллов. Факторы экономической эффективности сельскохозяйственного производства.

З.И. Соловьева. Сущность, цели и основные направления.

Е.В. Попова. Социальной политики государства.

Л. Луданова. О способах организации заработной платы.

А.С. Калайчев. Организационно-правовые формы предприятий: сущность, виды и механизмы осуществления.

В.М. Баландин. Некоторые составляющие инновационной политики в регионе.

И.Ф. Жуковская, Т.А.Чуб. Тенденции формирования совокупного личного дохода семьи.

И.Б. Тесленко. Американский подход к экономической организации системы здравоохранения.

Р.Е. Сурков. Внешнеэкономическая деятельность в системе экономических связей региона.

С.Н. Соколов. Пластиковые карты как инструмент компенсации дефицита денежной массы и ускорения ее оборота.

М.Ю. Щелчков. Механизмы криминализации российской экономики.

А.В. Миленький. Проблема отмывания денег как один из аспектов экономической безопасности.

Выпущен сборник: Материалы межвузовской конференции "Экономические и социальные проблемы реформирования российской экономики". Под общей редакцией д.э.н., профессора Г.В. Гутмана. - Владимир, 1998. - 116 с.

Ю. Орлицкий